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在中职学生培养过程中,除了要掌握扎实的理论知识和实践操作技巧,也需要形成良好的心理素质。从学生心理健康现状出发,理性分析中职学生成长过程中的问题与不足,对于当前中职教育改革创新有着重要意义。本文从中等职业学校学生心理健康现状调查分析入手,结合中等职业学校学生心理特点,通过分析中等职业学校学生心理健康问题成因,具体探究解决中等职业学校学生心理健康问题的对策。