参与比较感悟 把握度量本质——“面积的认识”教学实录与赏析

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<正>教学内容人教版教材三年级下册第五单元。课堂实录一、对接经验,问题引入师:今天,吴老师和同学们一起学数学,我们研究什么问题呢?(板书:面积)你们听说过面积吗?生:(拿出一张正方形纸片,边指边说)面积就是这个正方形里面的那部分。生:求一个东西,它有多大。生:我在爸爸妈妈买房子的时候听说过面积。师:(话锋一转)关于面积,你们有什么问题要问吗?生:面积"长"什么样呢?生:学习面积有什么用呢?
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