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多年语文一线教学经验,笔者发现,语文知识长期遭受着教师和学生的忽视,成了语文教学过程中的摆设,这直接导致初中学生有语文学科没有语文知识的局面,使众多初中学生普遍缺乏文字组织能力和语言逻辑思维能力.
关于初中语文教材中知识类型与结构的分析
【摘 要】
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多年语文一线教学经验,笔者发现,语文知识长期遭受着教师和学生的忽视,成了语文教学过程中的摆设,这直接导致初中学生有语文学科没有语文知识的局面,使众多初中学生普遍缺乏
【机 构】
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吉林省白山市靖宇县第七中学,吉林白山,135200吉林省白山市靖宇县第三中学,吉林白山,135200;
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2016年11期
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