故事、游戏与小学数学教学

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爱玩是儿童的天性. 古往今来,数学的教育理论和实践都证明:故事、游戏对小学数学教学有着极大的价值.美国著名数学家马丁·伽德纳曾经说过:“唤醒学生的最好办法是向他们提供有吸引力的数学游戏、智力题、魔术、笑话、悖论、打油诗……”我国数学大师陈省身在2002年国际数学家大会上为青少年数学爱好者题词:“数学好玩. ”简单的四个字包含着陈老对数学的酷爱以及对青少年数学爱好者的期望.
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