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语言学习者的学习动机和态度是决定学习成绩的重要因素,因此教师在课堂上对学生产生的心理影响也变得十分重要.本文以著名心理学家勒温"心理场"理论为基础,提出"教师心理场"理论,阐述如何营造心理场及强势心理场对提高外语教学水平的重要意义.
试论教师心理效应及其意义
【摘 要】
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语言学习者的学习动机和态度是决定学习成绩的重要因素,因此教师在课堂上对学生产生的心理影响也变得十分重要.本文以著名心理学家勒温"心理场"理论为基础,提出"教师心理场"
【机 构】
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义乌工商学院外语系
【出 处】
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辽宁科技学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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