语言学习焦虑相关论文
随着“一带一路”倡议的不断推进，中国与东盟各国教育合作的日益加强，东盟来华留学生规模持续扩大。“一带一路”需要语言铺路，而语言......
本文依据长期的教学和大量的观察,从迁移的角度出发,探讨分析了方言对大学生英语语音学习的影响,加强对这一问题的研究,对东北方言......
摘 要： 焦虑是语言学习过程中的情感因素之一。本文分析了语言学习焦虑的类型及其产生的原因，探讨在教学实践中减轻、消除语言学习焦......
摘 要： 作者在大学英语形成性评价体系的视角下，探讨在大学英语课堂中降低学习者焦虑度的问题，是对目前国内大学英语课堂教学实践......
二语习得领域近年的研究表明，语言学习的成功不仅源于认知因素，同时涉及到情感、动机、性格等因素。语言焦虑是与外语学习相关的多种......
语言学习焦虑现象在很多语言学科学习中普遍存在。本文分析了这一现象的成因并提出相应的解决对策,旨在进一步帮助英语教师和学生......
目前大学生在英语学习过程中，普遍存在较强的焦虑感。本文在合作学习理论基础上，结合问卷调查探讨了造成大学英语课堂焦虑的成因，提出......
研究成人学习者英语网络课程学习及其学习焦虑的问题。目的在于验证“网络语言学习焦虑”量表，找出成人学习者英语网络课程学习的现......
通过在职培训来提高成人的英语应用能力是当前培训工作的一个重点。本文主要是在分析了成人英语培训的特点和难点基础上，提出适合成......
在外语学习研究领域,从学习者差异视角出发,外语学习专家发现除个体认知能力和人格特点因素之外,情绪和情感变量在语言学习中发挥......
语言学习焦虑是二语习得中重要的情感因素之一。网络技术的发展使大学生能够独立自主地学习,或与他人合作学习,然而,在网络环境下......
高职学生英语学习焦虑的成因较复杂,通常是多个因素相互作用促成的。本研究针对造成英语学习焦虑的主要内因和外在因素分别进行了......
焦虑,被认为是影响语言习得的重要因素之一,近年来少数民族学生的英语学习焦虑日益受到关注,研究将采用问卷调查及访谈的方法对傣......
国内外许多学者对焦虑成因进行过探讨,但是大多从语言课堂本身和学习者的内部因素来分析,很少有从语言课堂外和外部因素的角度进行......
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随着人们对外语学习中情感因素的不断关注,许多学者都对情感因素如何影响语言学习做了很多相关的研究。在这些情感因素里面,语言学......
20世纪80年代以来,随着教育学和教育心理学的发展,语言教学与研究的重点开始由教师如何教转向学习者如何学,学习者的情感因素开始......
目前,网络自主学习已经成为一种重要的学习方式,但是,网络自主学习状况和学习效果并不令人满意。在这种新的学习环境中有些学生还......
语言学习焦虑是第二语言学习中普遍存在的现象。在过去的30年中，外语教育工作者认为焦虑影响外语学习。事实上，许多学习者表示在英语......
焦虑是影响学习者语言学习的重要因素,适度的焦虑对语言学习有促进作用,但过低和过高的焦虑对语言学习都有不利的影响。在网络环境......
通过问卷调查、访谈及数据分析方式对德宏傣族景颇族大学生英语学习焦虑情况进行详实的比较和分析,发现德宏地区傣族景颇族大学生......
通过在职培训来提高成人的英语应用能力是当前培训工作的一个重点。文章在分析成人英语培训的特点和难点基础上,提出了适合成人培......
20世纪60年代,随着人文主义心理学和二语习得理论的研究深入,越来越多的研究者们关注情感因素对语言学习的影响。焦虑作为情感因素......
自二十世纪七十年代以来,外语学习中的情感因素引起了越来越多国外研究者的关注。人们已经普遍地认识到在语言学习中,情感与认知并......
近年来,合作学习和语言学习焦虑已成为国内外语教学界关注的热门话题。《英语课程标准》明确指出,在义务教育阶段,英语课程的主要......
尽管对英语听力焦虑和感知学习风格这两个话题的研究颇多,但是对于这两者之间的关系的研究却鲜少。本研究旨在探索学习者对于感知......
从理论上讲,在外语教学中采用交际教学法可以消除学生在课堂上的沉默。可是,通过作者的观察,对同事的问卷调查以及交谈,笔者发现在......
焦虑是指个体由于长期不能达到目标或者不能克服障碍而使自尊心与自信心受挫,或使失败感和内疚感增强而形成的紧张不安的情绪状态;......
语言焦虑是外语学习中的重要情感因素之一,美国心理语言学家Horwitz把外语学习焦虑定义为“产生于外语学习过程中的自我意识、观点......
本研究运用问卷调查和访谈的研究方法,探讨了网络环境下语言学习焦虑和学习策略使用之间的关系,结果显示大学生语言学习呈适度焦虑......
目前,教师提问是教学技巧当中最常用的一种促进课堂交流的方式。教师提问在很多指导目的方面有重要的价值,比如引出学生的反思,提......
