【摘 要】
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目的 以新冠疫情下《卫生毒理学》课程线上线下混合式教学为例,探讨“互联网+教育”实施方案和效果.方法 通过线上MOOC课程教学资源筛选,选用合适的教学软件,通过线上集体备
【机 构】
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新疆医科大学公共卫生学院卫生毒理学教研室,乌鲁木齐830011
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目的 以新冠疫情下《卫生毒理学》课程线上线下混合式教学为例,探讨“互联网+教育”实施方案和效果.方法 通过线上MOOC课程教学资源筛选,选用合适的教学软件,通过线上集体备课,构建学习小组,发布形成性评价考核方案与要求,根据线上线下不同特点,综合学情分析,在理论教学和实践教学方面重构教学内容,创新教法学法,严格学习过程管理,借助网络实时互动答疑.结果 与线下授课比较,在学生构成、考核方式及末考试卷难易度相当情况下,疫情期间通过线上线下混合式教学,《卫生毒理学》期末考核成绩有明显提升.结论 合理利用网络,开展线上线下混合式教学效果优于传统教学,值得推广应用.
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