作为基础教育的重要组成部分,高中英语教学关系到学生的未来发展,对于高中学生来说,学习英语不仅仅是提高成绩,应对考试,更重要的是培养对英语的学习兴趣,找到学习方法.学生需要具备足够的英语词汇量,才能获取足够的信息,提高整体的英语学习成绩,在新课改持续深化的背景下,高中英语教学整体质量在持续上升,作为一种高效的记忆法,联想记忆法在高中英语教学中的应用越来越广泛,而词汇是学生学习英语的基础,是决定学生英语能力的最基本的因素.因此,如何利用联想记忆法提高学生的词汇学习效果是广大高中英语教学应该认真研究的课题.本文针对当前高中学生词汇记忆现状及形成原因进行分析,并探讨了具体的词汇联想记忆方法,在此基础上研究了联想记忆法在高中英语词汇教学中的应用,旨在促进高中英语词汇教学效果的提升,提高学生的英语能力.