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在小学美术教学中,教师应将传统的陶板篆刻文字艺术融入美术学习实践,让学生在积极的艺术熏陶和感染过程中,培养起积极的美术意识,建构起有效的艺术认知.因此,本文以美术教学中陶板篆刻文字艺术课程的开发为研究对象,对核心素养下有效的陶板篆刻文字艺术课程开发策略展开具体的分析和讨论.
小学美术教学中陶板篆刻文字艺术课程的开发策略探究
【摘 要】
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在小学美术教学中,教师应将传统的陶板篆刻文字艺术融入美术学习实践,让学生在积极的艺术熏陶和感染过程中,培养起积极的美术意识,建构起有效的艺术认知.因此,本文以美术教学
【机 构】
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广东省广州市从化区雅居乐小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年5期
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