【摘 要】
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读后续写是英语语言学习输出和输入两者连接的最好方式.它既可以充分内化初中课堂英语读物语言知识,又可以调动学生拓展阅读英语本土读物兴趣;同时促进句法认知过程向语篇认
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读后续写是英语语言学习输出和输入两者连接的最好方式.它既可以充分内化初中课堂英语读物语言知识,又可以调动学生拓展阅读英语本土读物兴趣;同时促进句法认知过程向语篇认知过程的转化,促进学生真实、自然、完整地运用英语语言.教师应选择人文性、趣味性强的英语读物,引导学生对文章语句、语篇的理解,设计仿写、缩写、改写、自创等不同形式的写作任务,为学生搭建续写的脚手架,真正提高学生的英语学习兴趣及英语写作能力.
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