【摘 要】
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道德与法治是初中阶段的基础学科,同时也是立德树人、实施德育的重要阵地,在培养学生的思想道德素养与法治观念方面发挥着重要的影响和作用.但是初中道德与法治知识具有一定
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道德与法治是初中阶段的基础学科,同时也是立德树人、实施德育的重要阵地,在培养学生的思想道德素养与法治观念方面发挥着重要的影响和作用.但是初中道德与法治知识具有一定的抽象性,较为晦涩难懂,学生很难产生直观的认知和深刻的理解,从而导致学生学习兴趣减退与课堂教学效率低下.而情境教学法能够有效激发学生的情感态度体验,帮助学生更好地理解,激活整个课堂,将其运用到初中道德与法治教学中已经势在必行.基于此,本文从创设直观情境、创设问题情境和创设生活情境三方面出发,分析与探究情境教学法在初中道德与法治教学中应用的有效途径与策略.
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