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分层教学面向全体学生成长需要,关注每个学生心理特点,促使每个学生都能按其特有的方式发展,实现最大的成长值.它突破了传统的对待学生之间差异的态度——消除差异,而将关注点转向了对学生差异的培植、利用和开发,根据学生差异特点和发展要求,实施有差异的教学,促进有差异的发展.
高中物理分层教学模式研究
【摘 要】
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分层教学面向全体学生成长需要,关注每个学生心理特点,促使每个学生都能按其特有的方式发展,实现最大的成长值.它突破了传统的对待学生之间差异的态度——消除差异,而将关注
【机 构】
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河北省沧州南大港管理区中学 河北 沧州 061103
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年5期
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