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本文通过对近几年高职高专英语教材的内容及特点的分析，结合笔者所在高职院校学生的英语学习需求的问卷调查，指出基础教材、英语教材、专业（行业）英语教材及英语拓展教材的联合使用是满足高职高专院校学生学习需求、实现高职外语教学“以实用为主，以培养职业能力为目标”的改革及实现公共外语教学向职业教育转化的有效手段。