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“学校、家庭、社会三位一体”教育网络建设是推动中职学生提高素养和品行的重要因素，也是营造中职生成长的良好环境和氛围的重要内容和保证。“三位一体”合力育人的机制较为薄弱，使“三位一体”的效能发挥存在问题。要改变，必须从调查中职学生目前的学习状况开始，并对存在的问题提出积极的建议和对策。
“三位一体”育人机制对中职生学习影响的调查分析
【摘 要】
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“学校、家庭、社会三位一体”教育网络建设是推动中职学生提高素养和品行的重要因素，也是营造中职生成长的良好环境和氛围的重要内容和保证。“三位一体”合力育人的机制较为
【机 构】
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福建经贸学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2016年20期
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