【摘 要】
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在日常教学活动中,应该如何对待、帮助那些“后进生”?本文作者提出了几种方法:给后进生应有的公平与公正;给后进生开启智慧之门的鼓槌;给后进生展示特长的空间;给后进生迎头赶上的
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在日常教学活动中,应该如何对待、帮助那些“后进生”?本文作者提出了几种方法:给后进生应有的公平与公正;给后进生开启智慧之门的鼓槌;给后进生展示特长的空间;给后进生迎头赶上的优先“政策”。
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