【摘 要】
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新课程标准强调学生的“口语交际”能力,这符合学生发展的现实特点,体现了语文教学的社会功能.一个人的语文素养与他的听说读写密不可分,认真抓好口语训练,是课程改革中培养
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新课程标准强调学生的“口语交际”能力,这符合学生发展的现实特点,体现了语文教学的社会功能.一个人的语文素养与他的听说读写密不可分,认真抓好口语训练,是课程改革中培养学生语文素养,提升素质教育的需要.rn从事语文教学的人都知道一个老话题:何为语文?现在再提这个话题似乎迂腐落伍,但实际教学现状是很多人很多时候忽视了语文的人文功能和社交工具功能的融合.在此我想再提教育前辈叶圣陶给“语文”一词给予的最科学的定义:“口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语不可偏指,故合言之.亦见此学科听、说、读、写宜并重……不注重口语训练,则读写之成效亦将减损.”学生听说读写的语文素养中,“写”的能力基于“说”.
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