【摘 要】
：
摘 要 当前专家型中学教师成长过程中出现了较多的师德“失范”问题，影响了教师的专业化发展，也造成了不好的社会影响，经济转型时期出现的不良风气、不合理的考核评价体系也使教师心理层面出现了道德偏差。但是，专家型教师的成长需要长时间的积累，专家型教师不仅仅有知识和能力上的专业要求，更具有人格上的高标准，专家型教师的成长应以师德提升为关键，应以教师自我反思习惯的养成为突破口，从骨子深处树立廉洁意识和师德意
论文部分内容阅读
当前专家型中学教师成长过程中出现了较多的师德"失范"问题,影响了教师的专业化发展,也造成了不好的社会影响,经济转型时期出现的不良风气、不合理的考核评价体系也使教师心理层面出现了道德偏差。但是,专家型教师的成长需要长时间的积累,专家型教师不仅仅有知识和能力上的专业要求,更具有人格上的高标准,专家型教师的成长应以师德提升为关键,应以教师自我反思习惯的养成为突破口,从骨子深处树立廉洁意识和师德意识,真正做到立德树人。
其他文献
摘 要 目的 探讨互动式教学模式提高临床医学专业学生心电图学习的教学效果。方法 观察组运用互动式教学法进行教学，对照组应用传统教学，以课堂讲授为主。课程结束后学生行心电图理论和阅读测试，比较两组考试成绩。结果观察组心电图考试成绩显著高于对照组（P<0.01）。结果 大部分学生认为该种教学方法能够提高心电图学习兴趣、识图能力及临床应用能力。结论 互动式教学模式能够提高心电图教学效果，提升学生临床实践
随着网络技术的进步和互联网的普及,中国电子商务网络贸易迅速发展。由于时尚、方便、快捷、无时空限制等诸多优势的影响,网上购物现已成为人们消费的重要方式之一。B2C企业
摘 要 信息时代，多元文化社会赋予了幼儿教师专业素养新的意义。幼儿教师作为学前教育的先行者与指导者，应拥有尊重多元的职业道德，开放的国际视野，正确的选择能力，多元的知识，多样教学资源的开发能力，多元的教学组织能力。提高幼儿教师专业素养可通过提高自身修养，职前职后协同培训，增加园所之间交流，参加课程开发等路径实现。 关键词 多元文化 幼儿教师 教师专业素养 中图分类号：G451 文献标识码：A
世界经济的发展为黑色经济成为重要的经济形态提供了路基，并导致其日益猖獗。这种非法的经济形态，不仅危害着正常的经济活动，而且也对社会的稳定造成威胁，本文就其构造机理和影响
摘 要 本文重点从方向、素养、素质、完备知识结构、能力五个目标对金融本科专业人才培养体系进行了构建。同时进行了课程体系设置，并针对每一个目标，分别设置了相关课程。从而确保该培养体系能很好地发挥为新时代中国特色社会主义建设输送复合应用型合格金融人才的作用。 关键词 金融本科专业 人才培养体系 构建重点 课程体系设置 中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.k