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通过两年来对浙江经济职业技术学院自主招生与高考招生学生在人才培养过程中的跟踪调查,发现两者在多元智能以及体现在学习、工作、生活和实践中的表现存在一些差异,通过比较分析,提出了在自主招生学生人才培养过程中构建系统化综合实践课程体系和素质拓展平台的建议。
高职自主招生与高考招生人才培养比较研究——以浙江经济职业技术学院为例
【摘 要】
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通过两年来对浙江经济职业技术学院自主招生与高考招生学生在人才培养过程中的跟踪调查,发现两者在多元智能以及体现在学习、工作、生活和实践中的表现存在一些差异,通过比较
【机 构】
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浙江经济职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2015年7期
【基金项目】
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2011年浙江省教育规划课题“基于多元智能理论的高职自主招生人才培养模式创新研究”（项目编号：SCG191）
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