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目的：了解二级医院临床护士自主学习能力现状,并分析其影响因素,为护理继续教育提供参考依据。方法：采用一般资料问卷、护理人员自主学习能力评价量表,对176名二级医院临床护士进行问卷调查,采用独立样本t检验、方差分析、多远逐步回归分析探讨其自主学习能力的影响因素。结果：二级医院临床护士自主学习能力总分为（112.57±16.44）分,总分均分为（3.31±0.48）分,处于一般水平;影响因素包括临床护士的学历、婚姻状况、学习目标。结论：护理管理者应针对不同学历、婚姻状况的临床护士制定护理继