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一、(15分，每小题3分)
1.下列各组词中加点的字，注音全都正确的一组是
A.叨扰(dāo) 刨床(pá0)
一抔土(póu)
矫揉造作(jiǎo)
B，配给(jǐ) 阐明(chǎn)
露马脚(lù) 汗流浃背(jiá)
C.辟谣(pì) 解剖(pōu)
压轴戏(zhòu) 忧心忡忡(chōng)
D.症结(zhèng) 炮烙(páo)
唱片儿(piàn) 纵横捭阖(bǎi)
2.下列各组词语，没有错别字的一组是
A.装潢 辐射 黯然神伤 要言不烦
B.威慑 家具 旁征博引 额首称庆
C.拇指 影牒 别出心裁 出奇制胜
D.青睐 凑合 响彻云霄 标新立意
3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是
A.采用机械化半机械化耕作，功效提高了好几倍，生产成本降低了好几成，种粮效益和土地看出都大幅度提高。
B.每次试验，钟南山院士都尽量锱铢必较，他说这样不仅能够使实验结果更加精确，还能避免实验材料的浪费。
C.我们要将建立以客户需求为中心的产业经营模式，研发目前市场需求的最新产品，作为这次洗心革面调整的重点之重。
D.人民币对美元前几年是升值态势，这种随着经济基本面的改变而改变是符合经济规律的，不改变就是在打肿脸充胖子了。
4.下列各句中，没有语病的一句是
A.近年来，我市从中小学教师中先后抽调了2000多人次去农村学校支教，有力地促进了教育的均衡发展。
B.经过几个世纪发展建立起来的古典芭蕾舞体系，能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性和协调性，促使演员提高悟性。
C.人大会上，许多有识之士认为，安全、诚信以及防止传统文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。
D.北京奥组委安保部在北京奥组委和奥运安保协调小组领导下，充分服务、联络和协调的作用，为北京奥运会和残奥会成功举办做了大量有效的工作。
5.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是
A.一位了解情况的人士记者透露，交通运输部“三定”方案(定机构、定编制、定职能)几经斟酌，最终按“大局制”形式安排。
B.诗人伊沙说得好，“西安没有了诗歌，就是西安；西安有了诗歌，才是长安。”文学在陕西，这么多年来，给人印象是只见小说，不见其他。
C.在本周二(17日)，国家税务总局公布《2009年全国税收工作要点》，明确今年税务机关将重点开展38项税收工作，其中就有“研究个人所得税制改革方案”。
D.最近还有人提倡，国人要穿所谓“汉服”。什么是“汉服”?是唐朝的?宋朝的?还是清朝的?我们不能不认为这是一种为了传统而忘记今天的思维方式。
二、(12分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6-9题。
罕见的右盐主官印
二十世纪八十年代在山东莱州市西由镇街西村出土了一枚汉代铜质盐官印，此印表面绿绣斑斑，重达6.5公斤，属特大型铜质印。该印形制特殊，由印体和印柄两部分合铸而成，印体薄板状，印面近似正方形，高达25.5厘米，宽为23.7厘米，厚1.5厘米。在薄板状印体背面正中有一曲尺形空心把柄，柄高7.8厘米，横长10.3厘米。横断面为竖长方形，印柄两侧有一对穿小孔。此印把柄中空，又有对穿小孔，当是方便往盐堆上加盖封记，据推测当时在印把銎中应装以木柄以方便使用。
印面的上部阴铸有并列二兽形凹纹，为一“虎”一“兕”相对作搏斗状，虎昂首圆目张嘴，尾向前扬，跃跃欲试：“兕”怒目低首扬角，一前足前伸着地，一前腿后屈抬起，作向前冲触之状，似乎寓意着国家盐法的威严。
二兽下面铸有四个阴文大字，印文右起上下读为“右盐主官”。书体谨严匀称，笔势端庄浑厚，字体在篆隶之间，似篆而又近隶。字形宽博方正，书体屈曲填满，笔画简单平直，已毫无秦篆圆转体态之特征，且结构严谨，属“缪篆”一类。但其隶书成分很浓，尤以“右”字和“盐”字写法特殊，改变了原来的纵势结构而成为横势结构，这种掺杂隶书成分的结体，充分体现了东汉时期篆书隶化的特点。
西汉武帝时实行盐铁专卖。据《汉书·地理志》等记载，汉武帝时在全国(产盐区)27个郡的37个县内设置了盐官，东莱郡五县均设有盐官，其中“曲成、当利”二县其地就在夸莱州市境内，出土此盐官印处，即属汉曲成所辖之地。
据考，历史上主管盐务的官职，仅汉代时称“盐官”，并分为左、右。三国时改为“司盐都尉”、“司盐监盐官”，晋在“司盐都尉”之下设“司盐监丞”，无“左盐”、“右盐”之称。以后也再无称“盐官”者。因此“右盐主官”一职应是汉代的官职。
印上方所铸的“虎”和“兕”均是东汉时期画像石、青铜器等有关神兽动物猛兽题材造型中常见的形象，其造型艺术风格，同样流露了东汉时期，那种对“神兽”(猛兽)原始崇拜的神秘的时代气息。因此此枚盐官印，其时代属于东汉时期。
此铜盐官印造型特大，在国内尚属罕见，因此它不应该是用于盐政等公务文书封泥或文书本身之上的，而应是用采封盐的专用封记图章。从盐业史看，当时的海盐生产均采用煎煮法制取。煎煮出的盐，颗粒散碎细小，称作“末盐”，在这样的盐堆上加盖封记会留下清晰的模印。所以说这应该是当时官府为防止盐被盗卖、偷运而采取的一种重要的防范措施。这杖全国罕见的“右盐主官”巨印即东汉时东莱郡官府为收取盐税和监督私盐发卖时用的封盐大印。
此枚盐官印的出土发现，对研究我国悠久的盐业史特别是对研究东汉盐政和汉代东莱郡盐务具有极为重要的资料价值。
(选自《新华文摘》2008年第17期，作者潘雅卉。有删节)
6.下列对“右盐主官印”的解说，不正确的一项是
A.右盐主官印是一种山东莱州市西由镇街西村出土的汉代铜质盐官印，其造型特大，在国内尚属罕见。
B.印面的上部阴铸有并列二兽形凹纹，为一“虎”一“兕”相对作搏斗状，它们是国家盐法的威严的象征。
C.右盐主官印是东汉时东莱郡官府为收取盐税和监督私盐发卖时用的封盐大印，可直接往盐堆上加盖封记。
D.右盐主官印在末盐堆上加盖封记会留下清晰的模印，这是官府实行专卖，防止盐被盗卖、偷运而采取的一种重要的防范措施。
7.下列对“这种掺杂隶书成分的结体，充分体现了东汉时期篆书隶化的特点”这句话的理解，错误的一项是
A.其字体隶书成分很浓，写法特殊，改变了东汉时期篆书的纵势结构而成为隶书的横势结构。
B.书体谨严匀称，笔势端庄浑厚，字体在篆隶之间，似篆而又近隶，是东汉篆书隶化的独特字体。
C.字形宽博方正，书体屈曲填满，笔画简单平直，说明东汉时期篆书发生了变化，已向隶书演化。
D.“右”字和“盐”字写法特殊，已毫无秦篆圆转体态之特征，而具有隶书的典型特征，将篆书 改变成了隶书。
8.下列表述完全符合原文意思的一项是
A.汉武帝时在全国(产盐区)27个郡的37个县内设置了盐官，东莱郡五县均设有盐官，此盐官印就是在今莱州市境内的曲成县出土的。
B.历史上主管盐务的官职，仅汉代时称“盐官”。晋代无“左盐”、“右盐”之称，因此“右盐主官”一职应是晋代以前的官职。
C.从盐业史看，当时的海盐生产均采用煎煮法制取。煎煮出的盐，颗粒散碎细小，只有加盖封记才会留下清晰的模印。
D.右盐主官印是研究东汉盐政和汉代东莱郡盐务的重要资料，在我国悠久的盐业史中具有重要价值。
9.根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是
A.此印把柄中空，印柄两侧有一对穿小孔，可在印把銎中装上木柄以方便往盐堆上加盖封记。
B.“缪篆”字形宽博方正，书体屈曲填满，笔画简单平直，且结构严谨，隶书成分很浓，是横势结构。
C.东汉时期人们对“神兽”(猛兽)有着原始的崇拜，因而在画像石、青铜器上常见神兽猛兽造型。
D.我国盐业史历史悠久，在西汉武帝时就已开始实行盐铁专卖，东汉时期已有管理较为完善的盐政。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面文育文，完成10—12题。
张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生学术，苏秦自以不及张仪。
张仪已学而游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之壁。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳之。其妻曰：“嘻!子毋读书游说，安得此辱乎?”张仪谓其妻曰：“观吾舌尚在不?”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”
苏秦已说赵王而得相约从亲，然恶秦之攻诸侯，发约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿?”张仪于是之赵。上谒见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。
苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用。而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂。故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪连得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。
苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也?”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。令君已用，请归报。”张仪日：“嗟乎。此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣!吾又新用，安能谋赵乎?为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎?”张仪既相秦，为文檄告楚相日：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城!”
(选自《史记·张仪列传》)
[注]①术，此指游说之术。②醳，通“释”，释放。③谒，名帖。一般要写上姓名、籍贯、官爵和拜见事项。④宁渠：渠，通“讵”，代词，表示疑问、反问。相当于“岂”，“哪里”。宁渠：哪里，如何。
10.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A.因而数让之曰 让：谦让
B.谢去之 谢：拒绝
C.独秦能苦赵，乃遂入秦 苦：使……困窘
D.稍稍近就之 就：接近
11.下列句子分别编为4组，全都属于苏秦对张仪“以激其意”的一组是
①共执张仪，掠笞数百 ②乃诫门下人不为通，又使不得去者数日 ③吾宁不能言而富贵子，子不足收也 ④为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言 ⑤以为非君莫能得秦柄，故感怒君
A.①④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.③④⑤
12.下列各项中对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.楚相怀疑张仪盗璧并拷打他，张仪并没有怀恨在心，只是担心舌头有无受损，并提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家。
B.苏秦和张仪是老同学，最初苏秦帮助张仪求得秦国的职位，是为了让他帮助自己保住“合从”的结果，不要攻打赵国。
C.对于苏秦的帮助，张仪表示感激和理解，叹服自己不如苏秦的明智，表示苏秦在世的时候不取赵，并且电没有和他作对的能力。
D.张仪为人能屈能伸，明晓形势，他自己谦虚地认为“吾不及苏君明”。其实他的才能并不一定在苏秦之下。
四、(24分)
13.把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)
(1)张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱。(4分)
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(2)以子之材能，乃自令困辱至此。(3分)
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(3)若善守汝国，我顾且盗而城!(3分)
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14.阅读下面一首唐诗，回答问题。(8分)
长安秋望
赵 嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。
注：①《晋书·张翰传》：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志。何能羁宦数千里，以要名爵乎?’遂命驾而归。”②《左传·成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：‘南冠而絷者。谁也?’有司对曰：‘郏人所献楚囚也。’”后以“南冠”“楚因”为囚徒的代称。
(1)诗人杜牧对本诗的第二联赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。请你赏析此联写景的特色。(4分)
(2)请结合全诗简要分析诗人所表达的思想情感。(4分)
15.文学常识与名篇名句填空。(6分，每空1分)
(1)《六国论》中“___________，____________，薪不尽，火不灭”形象表达了“弊在赂秦”的观点；柳永的《雨霖铃》中写伤离惜别，古今有之，而在凄凉秋季，离情更甚的名句是：___________，_____________!
(2)苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说。作者就是___________的原型；美国女诗人______________多用短诗描写自然，抒发个人情感，如《篱笆那边》等。
五、(18分)
阅读下面的文字，完成16—19题。
从拿破仑回归雨果
林 达
①拿破仑死后，有一个时期法国人不愿意想 到拿破仑。与其说是政治原因，还不如说是征服的狂热过去后，每家每户对战死亲人的怀念，变得刺痛而具体。那么。一个国家的上百万战争受难者，巨大的生命牺牲代价，要多长时间才能够把这样的伤痛抹去呢?对于健忘的人类，短则10年，长则20年就可以了。
②1840年，在拿破仑离世19年之后，那百万孤魂野鬼依然游荡在昔日的战场，他们也许还是一些老人梦中流着眼泪去伸手触摸的孩子。可是，对于新一代成长起来的法国人，他们已经是被抹去的历史尘土。而伟人，却因传奇而再生。已经到了拿破仑“荣归故里”的时候了。
③迎回拿破仑的法国当政者是路易·菲利普国王。他的当政是另一场被称为“七月革命”的武装夺权的结果，当然，这还不是法国的最后一场革命。雄伟的凯旋门刚刚完工几年，香榭丽舍大道挤满了迎接拿破仑的巴黎人。送葬的队伍声势浩大，相对于拿破仑的大军，他是孤身返乡。当他在灵柩中独自穿过凯旋门，耳边响起“皇帝万岁”的呼喊时。不知拿破仑是否想到，这个凯旋门，原本是他在奥斯特利茨战场上留给士兵们的一个虚幻荣光的许诺。
④拿破仑被安葬在荣军院的穹顶教堂。今天，这里是一个需要买门票才能进去看一眼的地方，这是墓葬设计的经典作品，确实非常值得一看。按说它也是地宫墓葬的形式，可是，设计师显然巧妙地打破了传统的构造，在安放棺木的位置，打通了地面与地宫的楼层阻隔。拿破仑墓不再给人以阴冷的感觉。肃穆的沉淀和光荣的上升，都以法国人特有的艺术方式，完美地得到了表达和兼顾。
⑤在拿破仑的灵柩穿过凯旋门45年之后，这个似乎是专为武士建造的凯旋门下，第一次举行了一位作家的葬礼。这位作家就是维克多·雨果。这一天，举国哀悼。也许，这是大革命以来，法国人第一次全体静默，第一次有机会共同反省和思索。
⑥雨果笔下的大革命是矛盾的，显然可以从中看到雨果的心灵挣扎。在《九三年》里，他列举了旧制度的残酷和不公正，列举了大革命对旧制度的改变，也列举了同时发生的大革命的恐怖和残忍。这一切都集中地、典型化地堆积在一起，似乎使人们无所适从。但是在法国，这是无数人看到的事实，这是无数学者列举过的事实。这似乎是作为文学家的雨果也没有能力解决的悖论。然而，是雨果，第一次把善和人性作为社会进步的衡量尺度，放在了法国人面前。
⑦在雨果的一部部作品中，站在最受瞩目位置的，是弱者。是没有阶级、地位、血缘、道德等任何附加条件的弱者。他把社会如何对待弱者作为一个社会是否进步的标志，放在了世界面前。
⑧45年前，巴黎人倾城而出为其送行，经过凯旋门下的，还是一个站在云端的“伟人”；45年后，他们相随送过凯旋门的，是为法国所有弱者呐喊的一个作家。几千年欧洲文明的积累，才最后在法国完成这样一个转变。
⑨从这一天起，法国人终于明白，不是因为有了拿破仑，而是因为有了雨果，巴黎才得救苦救了，法国才得救了。
(摘自生活读书新知三联书店《带一本书去巴黎》)
16.请你说说第⑧段中“站在云端的‘伟人”’指的是谁?作者为什么这样说?(4分)
17.文章第②段中“已经到了拿破仑‘荣归故里’的时候了”的含义是什么?(4分)
18.文章结尾说“不是因为有了拿破仑，而是因为有了雨果，巴黎才得救了，法国才得救了”，请结合全文内容，谈谈作者这样说的理由。(6分)
19.文章表达的重点是“回归雨果”，即雨果对法国的影响，却用了较大篇幅谈拿破仑被迎回巴黎安葬，请你谈谈这样写的好处。(4分)
六、(12分)
20.人教社高中语文教材第一册课文《我有一个梦想》是一篇译文，其中的一段文字是曾经做过修改的，此前的译文是：“让自由响自新罕布什尔州高耸的山巅，让自由从纽约州的雄峰响起，让自由响自宾夕法尼亚州的亚力恒山!”假如你是编者。请从语言表达角度加以修改，写出你修改后的文段。(4分)
21.下面是写给一位教授的挽联，只知道上下两联的开头，其它顺序已被打乱。请你依据对联的有关要求排序，写出序号即可。(4分)
(1)我哭斯人 (2)向时代学 (3)教书三十年
(4)生能如斯 (5)愈艰苦 (6)一面学
(7)向青年学 (8)生存五一载 (9)与丑恶斗
(10)死而后已 (11)君诚健者 (12)愈奋斗
(13)一面教 (14)与暴力斗
上联：(3)( )( )( )( )( )( )
下联：(8)( )( )( )( )( )( )
22.为下面一则新闻拟写标题，要求简明地概括这段文字的主要信息，字数不超过18字。(4分)
三亚中外学生交流中心(中俄学生交流营地)已经在三亚初步选址，占地面积达到127.96亩。建成后，这个交流中心将成为中国首个中外学生交流营地，并成为国际间青少年交流的大舞台。
初步规划选址的中俄学生交流营地住于三亚市三亚湾，靠近三亚凤凰国际机场。该营地的建设将综合吸收俄罗斯各儿童中心的建筑特点和建筑风格，借鉴其理念和管理经验，并结合海南本土实际情况。突出热带滨海城市特色，符合青少年生理、心理需求及青少年审美观。其目标是建成融生活、学习、度假、交流功能于一体的综合性青少年国际交流营地。
七、作文(60分)
23、阅读下面的文字，按要求作文。
哲学家来到集市上。屠夫问：“你会杀猪吗?”哲学家答：“不会。”铁匠问：“你会打铁吗?”哲学家答：“不会。”商人问：“你会经商吗?”哲学家答：“不会。”他们又问：“那你会什么?”“我会思想。”众人大笑：“思想值多少钱一斤?”哲学家说：“我不能做你们所能做的事。但能思考你们所不能思考的问题。”说完他便开始思考，众则无语。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
[注意]①立意自定，但不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。②文体自选，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。③题目自拟。④不少于800字。
2009年高考语文模拟试题参考答案及评分
一、(15分，每小题3分)
1.C(A项“叨扰dā0”为tā0，“刨床páo”应为bào；B项“露马脚lù”应为lòu，“汗流浃背jiá应为jiā”；D项“症结zhèng”应为zhēng，“唱片儿piàn”应为piān)
2.A(B项“额首称庆”中“首”应为“手”；C项“影牒”应为“影碟”：D项“标新立意”应为“标新立异”。)
3.D(“打肿脸充胖子”比喻宁可付出代价而硬充作了不起，此处运用恰当。A“功效”强调功能和效果，用于此处不合语境。此处强调的应是工作效率。应改为“工效”。B“锱铢必较”形容斤斤计较，含贬义。用于此处褒贬失当。C“洗心革面”指清除思想上的污秽，改变愿来的面貌，痛改前非，用于此处适用范围不当。应改为“脱胎换骨”，比 喻思想感情发生根本变化。)
4.B(A.“抽调”与“人次”搭配不当。C多重否定失当，应去掉“不”。D成分残缺，应在“充分”后加上“发挥”等谓语动词)
5.C(A括号里的内容是对“三定”的解说，应该紧接在“三定”之后。B句号应在引号外，或将引号前逗号改为冒号。D“是唐朝的?宋朝的?还是清朝的?”应是选择问句，前两个问号改为逗号)二、(12分，每小题3分)
6.B(将想象推断说成肯定，原文说“似乎寓意着国家盐法的威严”，并不就一定是用“虎”“兕”来象征。)
7.D(断章取义。原文是说“右”“盐”二字只是改变了原来的纵势结构，掺杂了隶书成分，而并非“将篆书改变成了隶书”。)
8.D(A“此盐官印就是在今菜州市境内的曲成县出土的”表述错，原文是说“在山东莱州市西由镇街西村出土”，出土处“属汉曲成所辖之地”。B“‘右盐主官’一职应是晋代以前的官职”表述错，与“仅汉代时称‘盐官”’矛盾。应是汉代的官职。C“只有加盖封记才会留下清晰的模印”表述错，“加盖封记”并不一定是盐务管理的唯一方法。)
9.B(张冠李戴。原文中“隶书成分很浓”是指《右盐主官》印上的字体，虽属“缪篆”一类，但与之不同的是“隶书成分很浓”。“横势结构”也是指《右盐主官》印上的字体特征，而非“缪篆”。)
三、(9分，每小题3分)
10.A(让：责备)
11.B(①为楚相门下所为，④是张仪的话，表达他对苏秦的感激之情。)
12.A
(“提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家”是张仪相秦之后的事)
四、(24分)
13.(1)张仪来见苏秦，自认为是老朋友，(可在这里)得到好处，不想反而被羞辱一番。(4分。“之”“以为”“见”译对一处得1分，句意通顺1分。)
(2)凭你的才能，竟使自己穷困屈辱到这种地步!(3分。“乃”“自令”译对一处得1分，句意通顺1分。)
(3)你要好好地守护住你的国家，我回头要偷你的城池了!(3分。“若”“而”译对一处得1分，句意通顺1分。)
14.(1)①选景典型，写景角度多样。晨曦初见，天空还留有几点残余的星光，又飞来一行避寒的秋雁，寥落的残星，南归的大雁，是秋夜将晓时天空中最具特征的景象。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻：“残星”“雁”是远景，倚楼人是近景，远近结合将清远的韵味展现无遗。②动静结合。“雁横塞”是动景。“人倚楼”是静景，动静结合营造出了清冷凄凉的意境。(4分。答对一点得2分，要点1分，分析1分。)
(2)①本诗借景抒情，表达出诗人孤寂怅惘的愁思，诗的前三联所写清晨的长安城中远远近近的秋色，渲染出凄清的气氛。展现出诗人内心的孤苦惆怅。②借用典故表达自己思乡归隐的情绪。尾联上旬“鲈鱼正美”借用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思，下旬借春秋钟仪事，用一“空”字表达自己留居长安无意义和归隐不宜迟之意。(4分。答对一点得2分，要点1分，分析1分。)
15.(1)以地事秦，犹抱薪救火多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节(2)保尔·柯察金 狄金森(4分，每空1分)
五、(18分)
16.指的是拿破仑。(1分)(1)拿破仑给法国带来了征服世界的荣耀，是法国人心中的伟人。
(2)但他与人们相隔较远，他带来的是征服的狂热后心中无法抹去的伤痛。因而作者说他是“站在云端的‘伟人’”。(3分)(此题考查文中重要词语的含义，重点解说“站在云端”的含义和为什么称他为“伟人”。答对第一点得1分，答对第二点得2分)
17.新一代成长起来的法国人已经渐渐淡忘了战争带来的伤痛，而拿破仑也因其伟大而传奇的一生为后人所景仰，他的遗体被迎回巴黎安葬的时机成熟了。(本题考查文中重要句子的含义。根据前文信息可概括出“人们已渐渐淡忘了战争带来的伤痛”和“拿破仑伟大而传奇的一生为后人所最仰”两个要点，答对一点得2分，共4分)
18.(1)拿破仑作为皇帝或伟人，虽然成为法国人纪念的英雄，但他也让一个国家形成了上百万的战争受难者，付出了巨大的生命牺牲代价，给人们造成了无法抹去的伤痛。他并未真正地拯救法国。(2)是雨果，第一次把善和人性作为社会进步的衡量尺度，放在了法国人面前。(3)是雨果把社会如何对待弱者作为一个社会是否进步的标志，放在了世界面前。是雨果让巴黎、法国，甚至世界的文明完成了转变。因而作者说“因为有了雨果，巴黎才得救了，法国才得救了”。(此题考查筛选并整合文中信息的能力，需要立足于全文提取并整合有关信息。答对一点得2分，共6分)
19.运用对比手法，将给人们造成无法抹去的伤痛的拿破仑与为法国所有弱者呐喊的作家雨果进行对比，衬托出雨果的伟大和他给人们带来的“反省和思索”。突出强调雨果对欧洲文明进步的影响。(此题考查文章表达技巧的鉴赏能力，答出“对比”手法得2分，结合内容分析恰当得2分)
六、(12分)
20.参考示例：让自由之声从新罕布什尔州的巍峨峰巅响起来!让自由之声从纽约州的崇山峻岭响起来!让自由之声从宾夕法尼亚州亚力恒山的顶峰响起来!(此题考查排比修辞的运用。同时考查语言表达简明、连贯、得体。调整为工整的排比句语序得1分，将具书面语特点的“响自”改为具口语特点的“响起来”等得1分，将“自由”改为“自由之声”得1分，将两个逗号改为感叹号，加强演讲稿的气势和感叹语气得1分，共4分。)
21.上联：(3)(13)(6)(2)(7)(4)(11)下联：(8)(5)(12)(9)(14)(10)(1)(写对(13)(6)和(2)(7)(4)(11)分别得1分，写对(5)(12)和(9)(14)(10)(1)分别得1分，只分出上下联。但排序不当可得2分。共4分)
教书三十年，一面教，一面学，向时代学，向青年学，生能如斯，君诚健者；生存五一载，愈艰苦，愈奋斗，与丑恶斗，与暴力斗，死而后已，我哭斯人。
22.我国首个中外学生交流营地选址三亚(“我国”或“中尉”1分，“首个”1分。“中外学生交流营地”或“中俄学生交流营”1分，“选址三亚”1分，共4分)
七、作文。(60分)
参考高考作文评分标准。
文言文参考译文：
张仪是魏国人。当初曾和苏秦一起师事鬼谷子先生，学习游说之术，苏秦自认为才学比不上张仪。
张仪完成学业，就去游说诸侯。他曾陪着楚相喝酒，席间，楚相丢失了一块玉璧，门客们怀疑张仪，说：“张仪贫穷，品行鄙劣，一定是他偷去了宰相的玉璧。”于是，大家一起把张仪拘捕起来。拷打了几百下。张仪始终没有承认，只好释放了他。他的妻子又悲又恨地说：“唉!您要是不读书游说，又怎么能受到这样的屈辱呢?”张仪对他的妻子说：“你看看我的舌头还在不在?”他的妻子笑着说： “舌头还在呀。”张仪说：“这就够了，”
那时，苏秦已经说服了赵王而得以去各国缔结合纵相亲的联盟，可是他害怕秦国趁机攻打各诸侯国，盟约还没缔结之前就遭到破坏。又考虑到没有合适的人可以派到泰国，于是派人暗中引导张仪说：“您当初和苏泰感情很好，现在苏秦已经当权，您为什么不去结交他，用以实现功成名就的愿望呢?”于是张仪前往赵国，呈上名帖，请求会见苏秦。苏秦就告诫门下的人不给张仪通报，又让他好几天不能离去。这时苏秦才接见了他。让他坐在堂下，赐给他奴仆侍妾吃的饭菜，还屡次责备他说：“凭着您的才能。却让自己穷困潦倒到这样的地步。难道我不能推荐您让您富贵吗?只是您不值得录用罢了。”说完就把张仪打发走了。张仪来投奔苏秦，自己认为都是老朋友了，能够求得好处，不料反而被羞辱，很生气，又考虑到诸侯中没有谁值得侍奉，只有秦国能侵扰赵国，于是就到秦国去了。
不久苏秦对他左右亲近的人说：“张仪是天下最有才能的人，我大概比不上他呀。如今，幸亏我比他先受重用，而能够掌握秦国权力的。只有张仪才行。然而，他很贫穷，没有进身之阶。我担心他以小的利益为满足而不能成就大的功业，所以把他召来羞辱他，用来激发他的意志，您替我暗中侍奉他。”苏秦禀明赵王，发给他金钱、财物和车马，派人暗中跟随张仪，和他投宿同一客栈，逐渐地接近他，还以车马金钱奉送他，凡是他需要的。都供给他，却不说明谁给的。于是张仪才有机会拜见了秦惠王。惠王任用他做客卿，和他策划攻打诸侯的计划。
这时，苏秦派来的门客要告辞离去，张仪说：“依靠您鼎力相助，我才得到显贵的地位，正要报答您的恩德，为什么要走呢?”门客说：“我并不了解您，真正了解您的是苏先生。苏先生担心秦国攻打赵国，破坏合纵联盟，认为除了您没有谁能掌握秦国的大权，所以激怒先生，派我暗中供您钱财，这都是苏先生谋划的策略。如今先生已被重用，请让我回去复命吧!”张仪说：“唉呀，这些权谋本来都是我研习过的范围而我却没有察觉到，我没有苏先生高明啊!况且我刚刚被任用，又怎么能图谋攻打赵国呢?请替我感谢苏先生，苏先生当权的时代，我张仪怎么敢奢谈攻赵呢?”张仪出任秦国宰相以后。写信警告楚国宰相说：“当初我陪着你喝酒。我并没偷你的玉璧。你却鞭打我。你要好好地守护住你的国家，我回头要偷你的城池了!”
1.下列各组词中加点的字，注音全都正确的一组是
A.叨扰(dāo) 刨床(pá0)
一抔土(póu)
矫揉造作(jiǎo)
B，配给(jǐ) 阐明(chǎn)
露马脚(lù) 汗流浃背(jiá)
C.辟谣(pì) 解剖(pōu)
压轴戏(zhòu) 忧心忡忡(chōng)
D.症结(zhèng) 炮烙(páo)
唱片儿(piàn) 纵横捭阖(bǎi)
2.下列各组词语，没有错别字的一组是
A.装潢 辐射 黯然神伤 要言不烦
B.威慑 家具 旁征博引 额首称庆
C.拇指 影牒 别出心裁 出奇制胜
D.青睐 凑合 响彻云霄 标新立意
3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是
A.采用机械化半机械化耕作，功效提高了好几倍，生产成本降低了好几成，种粮效益和土地看出都大幅度提高。
B.每次试验，钟南山院士都尽量锱铢必较，他说这样不仅能够使实验结果更加精确，还能避免实验材料的浪费。
C.我们要将建立以客户需求为中心的产业经营模式，研发目前市场需求的最新产品，作为这次洗心革面调整的重点之重。
D.人民币对美元前几年是升值态势，这种随着经济基本面的改变而改变是符合经济规律的，不改变就是在打肿脸充胖子了。
4.下列各句中，没有语病的一句是
A.近年来，我市从中小学教师中先后抽调了2000多人次去农村学校支教，有力地促进了教育的均衡发展。
B.经过几个世纪发展建立起来的古典芭蕾舞体系，能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性和协调性，促使演员提高悟性。
C.人大会上，许多有识之士认为，安全、诚信以及防止传统文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。
D.北京奥组委安保部在北京奥组委和奥运安保协调小组领导下，充分服务、联络和协调的作用，为北京奥运会和残奥会成功举办做了大量有效的工作。
5.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是
A.一位了解情况的人士记者透露，交通运输部“三定”方案(定机构、定编制、定职能)几经斟酌，最终按“大局制”形式安排。
B.诗人伊沙说得好，“西安没有了诗歌，就是西安；西安有了诗歌，才是长安。”文学在陕西，这么多年来，给人印象是只见小说，不见其他。
C.在本周二(17日)，国家税务总局公布《2009年全国税收工作要点》，明确今年税务机关将重点开展38项税收工作，其中就有“研究个人所得税制改革方案”。
D.最近还有人提倡，国人要穿所谓“汉服”。什么是“汉服”?是唐朝的?宋朝的?还是清朝的?我们不能不认为这是一种为了传统而忘记今天的思维方式。
二、(12分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6-9题。
罕见的右盐主官印
二十世纪八十年代在山东莱州市西由镇街西村出土了一枚汉代铜质盐官印，此印表面绿绣斑斑，重达6.5公斤，属特大型铜质印。该印形制特殊，由印体和印柄两部分合铸而成，印体薄板状，印面近似正方形，高达25.5厘米，宽为23.7厘米，厚1.5厘米。在薄板状印体背面正中有一曲尺形空心把柄，柄高7.8厘米，横长10.3厘米。横断面为竖长方形，印柄两侧有一对穿小孔。此印把柄中空，又有对穿小孔，当是方便往盐堆上加盖封记，据推测当时在印把銎中应装以木柄以方便使用。
印面的上部阴铸有并列二兽形凹纹，为一“虎”一“兕”相对作搏斗状，虎昂首圆目张嘴，尾向前扬，跃跃欲试：“兕”怒目低首扬角，一前足前伸着地，一前腿后屈抬起，作向前冲触之状，似乎寓意着国家盐法的威严。
二兽下面铸有四个阴文大字，印文右起上下读为“右盐主官”。书体谨严匀称，笔势端庄浑厚，字体在篆隶之间，似篆而又近隶。字形宽博方正，书体屈曲填满，笔画简单平直，已毫无秦篆圆转体态之特征，且结构严谨，属“缪篆”一类。但其隶书成分很浓，尤以“右”字和“盐”字写法特殊，改变了原来的纵势结构而成为横势结构，这种掺杂隶书成分的结体，充分体现了东汉时期篆书隶化的特点。
西汉武帝时实行盐铁专卖。据《汉书·地理志》等记载，汉武帝时在全国(产盐区)27个郡的37个县内设置了盐官，东莱郡五县均设有盐官，其中“曲成、当利”二县其地就在夸莱州市境内，出土此盐官印处，即属汉曲成所辖之地。
据考，历史上主管盐务的官职，仅汉代时称“盐官”，并分为左、右。三国时改为“司盐都尉”、“司盐监盐官”，晋在“司盐都尉”之下设“司盐监丞”，无“左盐”、“右盐”之称。以后也再无称“盐官”者。因此“右盐主官”一职应是汉代的官职。
印上方所铸的“虎”和“兕”均是东汉时期画像石、青铜器等有关神兽动物猛兽题材造型中常见的形象，其造型艺术风格，同样流露了东汉时期，那种对“神兽”(猛兽)原始崇拜的神秘的时代气息。因此此枚盐官印，其时代属于东汉时期。
此铜盐官印造型特大，在国内尚属罕见，因此它不应该是用于盐政等公务文书封泥或文书本身之上的，而应是用采封盐的专用封记图章。从盐业史看，当时的海盐生产均采用煎煮法制取。煎煮出的盐，颗粒散碎细小，称作“末盐”，在这样的盐堆上加盖封记会留下清晰的模印。所以说这应该是当时官府为防止盐被盗卖、偷运而采取的一种重要的防范措施。这杖全国罕见的“右盐主官”巨印即东汉时东莱郡官府为收取盐税和监督私盐发卖时用的封盐大印。
此枚盐官印的出土发现，对研究我国悠久的盐业史特别是对研究东汉盐政和汉代东莱郡盐务具有极为重要的资料价值。
(选自《新华文摘》2008年第17期，作者潘雅卉。有删节)
6.下列对“右盐主官印”的解说，不正确的一项是
A.右盐主官印是一种山东莱州市西由镇街西村出土的汉代铜质盐官印，其造型特大，在国内尚属罕见。
B.印面的上部阴铸有并列二兽形凹纹，为一“虎”一“兕”相对作搏斗状，它们是国家盐法的威严的象征。
C.右盐主官印是东汉时东莱郡官府为收取盐税和监督私盐发卖时用的封盐大印，可直接往盐堆上加盖封记。
D.右盐主官印在末盐堆上加盖封记会留下清晰的模印，这是官府实行专卖，防止盐被盗卖、偷运而采取的一种重要的防范措施。
7.下列对“这种掺杂隶书成分的结体，充分体现了东汉时期篆书隶化的特点”这句话的理解，错误的一项是
A.其字体隶书成分很浓，写法特殊，改变了东汉时期篆书的纵势结构而成为隶书的横势结构。
B.书体谨严匀称，笔势端庄浑厚，字体在篆隶之间，似篆而又近隶，是东汉篆书隶化的独特字体。
C.字形宽博方正，书体屈曲填满，笔画简单平直，说明东汉时期篆书发生了变化，已向隶书演化。
D.“右”字和“盐”字写法特殊，已毫无秦篆圆转体态之特征，而具有隶书的典型特征，将篆书 改变成了隶书。
8.下列表述完全符合原文意思的一项是
A.汉武帝时在全国(产盐区)27个郡的37个县内设置了盐官，东莱郡五县均设有盐官，此盐官印就是在今莱州市境内的曲成县出土的。
B.历史上主管盐务的官职，仅汉代时称“盐官”。晋代无“左盐”、“右盐”之称，因此“右盐主官”一职应是晋代以前的官职。
C.从盐业史看，当时的海盐生产均采用煎煮法制取。煎煮出的盐，颗粒散碎细小，只有加盖封记才会留下清晰的模印。
D.右盐主官印是研究东汉盐政和汉代东莱郡盐务的重要资料，在我国悠久的盐业史中具有重要价值。
9.根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是
A.此印把柄中空，印柄两侧有一对穿小孔，可在印把銎中装上木柄以方便往盐堆上加盖封记。
B.“缪篆”字形宽博方正，书体屈曲填满，笔画简单平直，且结构严谨，隶书成分很浓，是横势结构。
C.东汉时期人们对“神兽”(猛兽)有着原始的崇拜，因而在画像石、青铜器上常见神兽猛兽造型。
D.我国盐业史历史悠久，在西汉武帝时就已开始实行盐铁专卖，东汉时期已有管理较为完善的盐政。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面文育文，完成10—12题。
张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生学术，苏秦自以不及张仪。
张仪已学而游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之壁。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳之。其妻曰：“嘻!子毋读书游说，安得此辱乎?”张仪谓其妻曰：“观吾舌尚在不?”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”
苏秦已说赵王而得相约从亲，然恶秦之攻诸侯，发约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿?”张仪于是之赵。上谒见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。
苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用。而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂。故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪连得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。
苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也?”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。令君已用，请归报。”张仪日：“嗟乎。此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣!吾又新用，安能谋赵乎?为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎?”张仪既相秦，为文檄告楚相日：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城!”
(选自《史记·张仪列传》)
[注]①术，此指游说之术。②醳，通“释”，释放。③谒，名帖。一般要写上姓名、籍贯、官爵和拜见事项。④宁渠：渠，通“讵”，代词，表示疑问、反问。相当于“岂”，“哪里”。宁渠：哪里，如何。
10.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A.因而数让之曰 让：谦让
B.谢去之 谢：拒绝
C.独秦能苦赵，乃遂入秦 苦：使……困窘
D.稍稍近就之 就：接近
11.下列句子分别编为4组，全都属于苏秦对张仪“以激其意”的一组是
①共执张仪，掠笞数百 ②乃诫门下人不为通，又使不得去者数日 ③吾宁不能言而富贵子，子不足收也 ④为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言 ⑤以为非君莫能得秦柄，故感怒君
A.①④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.③④⑤
12.下列各项中对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.楚相怀疑张仪盗璧并拷打他，张仪并没有怀恨在心，只是担心舌头有无受损，并提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家。
B.苏秦和张仪是老同学，最初苏秦帮助张仪求得秦国的职位，是为了让他帮助自己保住“合从”的结果，不要攻打赵国。
C.对于苏秦的帮助，张仪表示感激和理解，叹服自己不如苏秦的明智，表示苏秦在世的时候不取赵，并且电没有和他作对的能力。
D.张仪为人能屈能伸，明晓形势，他自己谦虚地认为“吾不及苏君明”。其实他的才能并不一定在苏秦之下。
四、(24分)
13.把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)
(1)张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱。(4分)
____________________________________________
(2)以子之材能，乃自令困辱至此。(3分)
____________________________________________
(3)若善守汝国，我顾且盗而城!(3分)
____________________________________________
14.阅读下面一首唐诗，回答问题。(8分)
长安秋望
赵 嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。
注：①《晋书·张翰传》：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志。何能羁宦数千里，以要名爵乎?’遂命驾而归。”②《左传·成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：‘南冠而絷者。谁也?’有司对曰：‘郏人所献楚囚也。’”后以“南冠”“楚因”为囚徒的代称。
(1)诗人杜牧对本诗的第二联赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。请你赏析此联写景的特色。(4分)
(2)请结合全诗简要分析诗人所表达的思想情感。(4分)
15.文学常识与名篇名句填空。(6分，每空1分)
(1)《六国论》中“___________，____________，薪不尽，火不灭”形象表达了“弊在赂秦”的观点；柳永的《雨霖铃》中写伤离惜别，古今有之，而在凄凉秋季，离情更甚的名句是：___________，_____________!
(2)苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说。作者就是___________的原型；美国女诗人______________多用短诗描写自然，抒发个人情感，如《篱笆那边》等。
五、(18分)
阅读下面的文字，完成16—19题。
从拿破仑回归雨果
林 达
①拿破仑死后，有一个时期法国人不愿意想 到拿破仑。与其说是政治原因，还不如说是征服的狂热过去后，每家每户对战死亲人的怀念，变得刺痛而具体。那么。一个国家的上百万战争受难者，巨大的生命牺牲代价，要多长时间才能够把这样的伤痛抹去呢?对于健忘的人类，短则10年，长则20年就可以了。
②1840年，在拿破仑离世19年之后，那百万孤魂野鬼依然游荡在昔日的战场，他们也许还是一些老人梦中流着眼泪去伸手触摸的孩子。可是，对于新一代成长起来的法国人，他们已经是被抹去的历史尘土。而伟人，却因传奇而再生。已经到了拿破仑“荣归故里”的时候了。
③迎回拿破仑的法国当政者是路易·菲利普国王。他的当政是另一场被称为“七月革命”的武装夺权的结果，当然，这还不是法国的最后一场革命。雄伟的凯旋门刚刚完工几年，香榭丽舍大道挤满了迎接拿破仑的巴黎人。送葬的队伍声势浩大，相对于拿破仑的大军，他是孤身返乡。当他在灵柩中独自穿过凯旋门，耳边响起“皇帝万岁”的呼喊时。不知拿破仑是否想到，这个凯旋门，原本是他在奥斯特利茨战场上留给士兵们的一个虚幻荣光的许诺。
④拿破仑被安葬在荣军院的穹顶教堂。今天，这里是一个需要买门票才能进去看一眼的地方，这是墓葬设计的经典作品，确实非常值得一看。按说它也是地宫墓葬的形式，可是，设计师显然巧妙地打破了传统的构造，在安放棺木的位置，打通了地面与地宫的楼层阻隔。拿破仑墓不再给人以阴冷的感觉。肃穆的沉淀和光荣的上升，都以法国人特有的艺术方式，完美地得到了表达和兼顾。
⑤在拿破仑的灵柩穿过凯旋门45年之后，这个似乎是专为武士建造的凯旋门下，第一次举行了一位作家的葬礼。这位作家就是维克多·雨果。这一天，举国哀悼。也许，这是大革命以来，法国人第一次全体静默，第一次有机会共同反省和思索。
⑥雨果笔下的大革命是矛盾的，显然可以从中看到雨果的心灵挣扎。在《九三年》里，他列举了旧制度的残酷和不公正，列举了大革命对旧制度的改变，也列举了同时发生的大革命的恐怖和残忍。这一切都集中地、典型化地堆积在一起，似乎使人们无所适从。但是在法国，这是无数人看到的事实，这是无数学者列举过的事实。这似乎是作为文学家的雨果也没有能力解决的悖论。然而，是雨果，第一次把善和人性作为社会进步的衡量尺度，放在了法国人面前。
⑦在雨果的一部部作品中，站在最受瞩目位置的，是弱者。是没有阶级、地位、血缘、道德等任何附加条件的弱者。他把社会如何对待弱者作为一个社会是否进步的标志，放在了世界面前。
⑧45年前，巴黎人倾城而出为其送行，经过凯旋门下的，还是一个站在云端的“伟人”；45年后，他们相随送过凯旋门的，是为法国所有弱者呐喊的一个作家。几千年欧洲文明的积累，才最后在法国完成这样一个转变。
⑨从这一天起，法国人终于明白，不是因为有了拿破仑，而是因为有了雨果，巴黎才得救苦救了，法国才得救了。
(摘自生活读书新知三联书店《带一本书去巴黎》)
16.请你说说第⑧段中“站在云端的‘伟人”’指的是谁?作者为什么这样说?(4分)
17.文章第②段中“已经到了拿破仑‘荣归故里’的时候了”的含义是什么?(4分)
18.文章结尾说“不是因为有了拿破仑，而是因为有了雨果，巴黎才得救了，法国才得救了”，请结合全文内容，谈谈作者这样说的理由。(6分)
19.文章表达的重点是“回归雨果”，即雨果对法国的影响，却用了较大篇幅谈拿破仑被迎回巴黎安葬，请你谈谈这样写的好处。(4分)
六、(12分)
20.人教社高中语文教材第一册课文《我有一个梦想》是一篇译文，其中的一段文字是曾经做过修改的，此前的译文是：“让自由响自新罕布什尔州高耸的山巅，让自由从纽约州的雄峰响起，让自由响自宾夕法尼亚州的亚力恒山!”假如你是编者。请从语言表达角度加以修改，写出你修改后的文段。(4分)
21.下面是写给一位教授的挽联，只知道上下两联的开头，其它顺序已被打乱。请你依据对联的有关要求排序，写出序号即可。(4分)
(1)我哭斯人 (2)向时代学 (3)教书三十年
(4)生能如斯 (5)愈艰苦 (6)一面学
(7)向青年学 (8)生存五一载 (9)与丑恶斗
(10)死而后已 (11)君诚健者 (12)愈奋斗
(13)一面教 (14)与暴力斗
上联：(3)( )( )( )( )( )( )
下联：(8)( )( )( )( )( )( )
22.为下面一则新闻拟写标题，要求简明地概括这段文字的主要信息，字数不超过18字。(4分)
三亚中外学生交流中心(中俄学生交流营地)已经在三亚初步选址，占地面积达到127.96亩。建成后，这个交流中心将成为中国首个中外学生交流营地，并成为国际间青少年交流的大舞台。
初步规划选址的中俄学生交流营地住于三亚市三亚湾，靠近三亚凤凰国际机场。该营地的建设将综合吸收俄罗斯各儿童中心的建筑特点和建筑风格，借鉴其理念和管理经验，并结合海南本土实际情况。突出热带滨海城市特色，符合青少年生理、心理需求及青少年审美观。其目标是建成融生活、学习、度假、交流功能于一体的综合性青少年国际交流营地。
七、作文(60分)
23、阅读下面的文字，按要求作文。
哲学家来到集市上。屠夫问：“你会杀猪吗?”哲学家答：“不会。”铁匠问：“你会打铁吗?”哲学家答：“不会。”商人问：“你会经商吗?”哲学家答：“不会。”他们又问：“那你会什么?”“我会思想。”众人大笑：“思想值多少钱一斤?”哲学家说：“我不能做你们所能做的事。但能思考你们所不能思考的问题。”说完他便开始思考，众则无语。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
[注意]①立意自定，但不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。②文体自选，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。③题目自拟。④不少于800字。
2009年高考语文模拟试题参考答案及评分
一、(15分，每小题3分)
1.C(A项“叨扰dā0”为tā0，“刨床páo”应为bào；B项“露马脚lù”应为lòu，“汗流浃背jiá应为jiā”；D项“症结zhèng”应为zhēng，“唱片儿piàn”应为piān)
2.A(B项“额首称庆”中“首”应为“手”；C项“影牒”应为“影碟”：D项“标新立意”应为“标新立异”。)
3.D(“打肿脸充胖子”比喻宁可付出代价而硬充作了不起，此处运用恰当。A“功效”强调功能和效果，用于此处不合语境。此处强调的应是工作效率。应改为“工效”。B“锱铢必较”形容斤斤计较，含贬义。用于此处褒贬失当。C“洗心革面”指清除思想上的污秽，改变愿来的面貌，痛改前非，用于此处适用范围不当。应改为“脱胎换骨”，比 喻思想感情发生根本变化。)
4.B(A.“抽调”与“人次”搭配不当。C多重否定失当，应去掉“不”。D成分残缺，应在“充分”后加上“发挥”等谓语动词)
5.C(A括号里的内容是对“三定”的解说，应该紧接在“三定”之后。B句号应在引号外，或将引号前逗号改为冒号。D“是唐朝的?宋朝的?还是清朝的?”应是选择问句，前两个问号改为逗号)二、(12分，每小题3分)
6.B(将想象推断说成肯定，原文说“似乎寓意着国家盐法的威严”，并不就一定是用“虎”“兕”来象征。)
7.D(断章取义。原文是说“右”“盐”二字只是改变了原来的纵势结构，掺杂了隶书成分，而并非“将篆书改变成了隶书”。)
8.D(A“此盐官印就是在今菜州市境内的曲成县出土的”表述错，原文是说“在山东莱州市西由镇街西村出土”，出土处“属汉曲成所辖之地”。B“‘右盐主官’一职应是晋代以前的官职”表述错，与“仅汉代时称‘盐官”’矛盾。应是汉代的官职。C“只有加盖封记才会留下清晰的模印”表述错，“加盖封记”并不一定是盐务管理的唯一方法。)
9.B(张冠李戴。原文中“隶书成分很浓”是指《右盐主官》印上的字体，虽属“缪篆”一类，但与之不同的是“隶书成分很浓”。“横势结构”也是指《右盐主官》印上的字体特征，而非“缪篆”。)
三、(9分，每小题3分)
10.A(让：责备)
11.B(①为楚相门下所为，④是张仪的话，表达他对苏秦的感激之情。)
12.A
(“提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家”是张仪相秦之后的事)
四、(24分)
13.(1)张仪来见苏秦，自认为是老朋友，(可在这里)得到好处，不想反而被羞辱一番。(4分。“之”“以为”“见”译对一处得1分，句意通顺1分。)
(2)凭你的才能，竟使自己穷困屈辱到这种地步!(3分。“乃”“自令”译对一处得1分，句意通顺1分。)
(3)你要好好地守护住你的国家，我回头要偷你的城池了!(3分。“若”“而”译对一处得1分，句意通顺1分。)
14.(1)①选景典型，写景角度多样。晨曦初见，天空还留有几点残余的星光，又飞来一行避寒的秋雁，寥落的残星，南归的大雁，是秋夜将晓时天空中最具特征的景象。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻：“残星”“雁”是远景，倚楼人是近景，远近结合将清远的韵味展现无遗。②动静结合。“雁横塞”是动景。“人倚楼”是静景，动静结合营造出了清冷凄凉的意境。(4分。答对一点得2分，要点1分，分析1分。)
(2)①本诗借景抒情，表达出诗人孤寂怅惘的愁思，诗的前三联所写清晨的长安城中远远近近的秋色，渲染出凄清的气氛。展现出诗人内心的孤苦惆怅。②借用典故表达自己思乡归隐的情绪。尾联上旬“鲈鱼正美”借用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思，下旬借春秋钟仪事，用一“空”字表达自己留居长安无意义和归隐不宜迟之意。(4分。答对一点得2分，要点1分，分析1分。)
15.(1)以地事秦，犹抱薪救火多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节(2)保尔·柯察金 狄金森(4分，每空1分)
五、(18分)
16.指的是拿破仑。(1分)(1)拿破仑给法国带来了征服世界的荣耀，是法国人心中的伟人。
(2)但他与人们相隔较远，他带来的是征服的狂热后心中无法抹去的伤痛。因而作者说他是“站在云端的‘伟人’”。(3分)(此题考查文中重要词语的含义，重点解说“站在云端”的含义和为什么称他为“伟人”。答对第一点得1分，答对第二点得2分)
17.新一代成长起来的法国人已经渐渐淡忘了战争带来的伤痛，而拿破仑也因其伟大而传奇的一生为后人所景仰，他的遗体被迎回巴黎安葬的时机成熟了。(本题考查文中重要句子的含义。根据前文信息可概括出“人们已渐渐淡忘了战争带来的伤痛”和“拿破仑伟大而传奇的一生为后人所最仰”两个要点，答对一点得2分，共4分)
18.(1)拿破仑作为皇帝或伟人，虽然成为法国人纪念的英雄，但他也让一个国家形成了上百万的战争受难者，付出了巨大的生命牺牲代价，给人们造成了无法抹去的伤痛。他并未真正地拯救法国。(2)是雨果，第一次把善和人性作为社会进步的衡量尺度，放在了法国人面前。(3)是雨果把社会如何对待弱者作为一个社会是否进步的标志，放在了世界面前。是雨果让巴黎、法国，甚至世界的文明完成了转变。因而作者说“因为有了雨果，巴黎才得救了，法国才得救了”。(此题考查筛选并整合文中信息的能力，需要立足于全文提取并整合有关信息。答对一点得2分，共6分)
19.运用对比手法，将给人们造成无法抹去的伤痛的拿破仑与为法国所有弱者呐喊的作家雨果进行对比，衬托出雨果的伟大和他给人们带来的“反省和思索”。突出强调雨果对欧洲文明进步的影响。(此题考查文章表达技巧的鉴赏能力，答出“对比”手法得2分，结合内容分析恰当得2分)
六、(12分)
20.参考示例：让自由之声从新罕布什尔州的巍峨峰巅响起来!让自由之声从纽约州的崇山峻岭响起来!让自由之声从宾夕法尼亚州亚力恒山的顶峰响起来!(此题考查排比修辞的运用。同时考查语言表达简明、连贯、得体。调整为工整的排比句语序得1分，将具书面语特点的“响自”改为具口语特点的“响起来”等得1分，将“自由”改为“自由之声”得1分，将两个逗号改为感叹号，加强演讲稿的气势和感叹语气得1分，共4分。)
21.上联：(3)(13)(6)(2)(7)(4)(11)下联：(8)(5)(12)(9)(14)(10)(1)(写对(13)(6)和(2)(7)(4)(11)分别得1分，写对(5)(12)和(9)(14)(10)(1)分别得1分，只分出上下联。但排序不当可得2分。共4分)
教书三十年，一面教，一面学，向时代学，向青年学，生能如斯，君诚健者；生存五一载，愈艰苦，愈奋斗，与丑恶斗，与暴力斗，死而后已，我哭斯人。
22.我国首个中外学生交流营地选址三亚(“我国”或“中尉”1分，“首个”1分。“中外学生交流营地”或“中俄学生交流营”1分，“选址三亚”1分，共4分)
七、作文。(60分)
参考高考作文评分标准。
文言文参考译文：
张仪是魏国人。当初曾和苏秦一起师事鬼谷子先生，学习游说之术，苏秦自认为才学比不上张仪。
张仪完成学业，就去游说诸侯。他曾陪着楚相喝酒，席间，楚相丢失了一块玉璧，门客们怀疑张仪，说：“张仪贫穷，品行鄙劣，一定是他偷去了宰相的玉璧。”于是，大家一起把张仪拘捕起来。拷打了几百下。张仪始终没有承认，只好释放了他。他的妻子又悲又恨地说：“唉!您要是不读书游说，又怎么能受到这样的屈辱呢?”张仪对他的妻子说：“你看看我的舌头还在不在?”他的妻子笑着说： “舌头还在呀。”张仪说：“这就够了，”
那时，苏秦已经说服了赵王而得以去各国缔结合纵相亲的联盟，可是他害怕秦国趁机攻打各诸侯国，盟约还没缔结之前就遭到破坏。又考虑到没有合适的人可以派到泰国，于是派人暗中引导张仪说：“您当初和苏泰感情很好，现在苏秦已经当权，您为什么不去结交他，用以实现功成名就的愿望呢?”于是张仪前往赵国，呈上名帖，请求会见苏秦。苏秦就告诫门下的人不给张仪通报，又让他好几天不能离去。这时苏秦才接见了他。让他坐在堂下，赐给他奴仆侍妾吃的饭菜，还屡次责备他说：“凭着您的才能。却让自己穷困潦倒到这样的地步。难道我不能推荐您让您富贵吗?只是您不值得录用罢了。”说完就把张仪打发走了。张仪来投奔苏秦，自己认为都是老朋友了，能够求得好处，不料反而被羞辱，很生气，又考虑到诸侯中没有谁值得侍奉，只有秦国能侵扰赵国，于是就到秦国去了。
不久苏秦对他左右亲近的人说：“张仪是天下最有才能的人，我大概比不上他呀。如今，幸亏我比他先受重用，而能够掌握秦国权力的。只有张仪才行。然而，他很贫穷，没有进身之阶。我担心他以小的利益为满足而不能成就大的功业，所以把他召来羞辱他，用来激发他的意志，您替我暗中侍奉他。”苏秦禀明赵王，发给他金钱、财物和车马，派人暗中跟随张仪，和他投宿同一客栈，逐渐地接近他，还以车马金钱奉送他，凡是他需要的。都供给他，却不说明谁给的。于是张仪才有机会拜见了秦惠王。惠王任用他做客卿，和他策划攻打诸侯的计划。
这时，苏秦派来的门客要告辞离去，张仪说：“依靠您鼎力相助，我才得到显贵的地位，正要报答您的恩德，为什么要走呢?”门客说：“我并不了解您，真正了解您的是苏先生。苏先生担心秦国攻打赵国，破坏合纵联盟，认为除了您没有谁能掌握秦国的大权，所以激怒先生，派我暗中供您钱财，这都是苏先生谋划的策略。如今先生已被重用，请让我回去复命吧!”张仪说：“唉呀，这些权谋本来都是我研习过的范围而我却没有察觉到，我没有苏先生高明啊!况且我刚刚被任用，又怎么能图谋攻打赵国呢?请替我感谢苏先生，苏先生当权的时代，我张仪怎么敢奢谈攻赵呢?”张仪出任秦国宰相以后。写信警告楚国宰相说：“当初我陪着你喝酒。我并没偷你的玉璧。你却鞭打我。你要好好地守护住你的国家，我回头要偷你的城池了!”