【摘 要】
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生物化学作为高职院校教学课程体系的主要组成部分,普遍存在沿用传统教学模式的问题,其教学理念及教学方法相对滞后单一,无法调动学生学习热情及学习积极性,极大程度上影响教
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生物化学作为高职院校教学课程体系的主要组成部分,普遍存在沿用传统教学模式的问题,其教学理念及教学方法相对滞后单一,无法调动学生学习热情及学习积极性,极大程度上影响教学成果。同时,翻转课堂是近几年来蓬勃发展的新兴教学模式,为深化教学改革进程提供全新的指导思路。本文以高职生物化学教学为切入点,分析其现存问题,进一步提出具体的翻转课堂教学模式实践要点,旨在为高职生物化学教学效率及质量的提升提供有效价值建议。
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