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本文以教学人教版小学数学教材二年级下册《图形运动(一)》单元为例,论述发展小学生空间观念的策略,建议从现实情境、学生已有的知识经验、旧知的迁移、动手操作等方面发展学生的空间观念。
例谈发展小学生空间观念的策略——以人教版二年级下册《图形运动(一)》单元为例
【摘 要】
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本文以教学人教版小学数学教材二年级下册《图形运动(一)》单元为例,论述发展小学生空间观念的策略,建议从现实情境、学生已有的知识经验、旧知的迁移、动手操作等方面发展学
【机 构】
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南宁市高新小学西校区
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年37期
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