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人类理性向生活世界的回归是当代哲学变革的主题。回归生活世界，是要把教育世界从对生活世界的遗忘与失落中唤醒，也是基于对自身存在合法性危机的反思，也是其最为显著的特征和最为根本性的任务。教育研究必须究问诸如教育回到什么样的生活世界、教育脱离生活世界带来了什么后果，教育和生活是否等同等根本性问题。
教育世界与生活世界的再认识
【摘 要】
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人类理性向生活世界的回归是当代哲学变革的主题。回归生活世界，是要把教育世界从对生活世界的遗忘与失落中唤醒，也是基于对自身存在合法性危机的反思，也是其最为显著的特征和最
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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河北师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2008年6期
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