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课程思政是高校落实立德树人根本任务的战略举措,将其内化为教师的育人自觉,需要进一步消除认识和实践中的制约因素,从“课程承载思政、思政融于课程”理解课程思政的内涵,从建设目标、硬核任务和运行方法等核心要素把握课程思政的内在逻辑,强化顶层设计,建构发展共同体,优化评价机制,推进课程思政内涵式发展.
课程思政的要素构成与运行机制
【摘 要】
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课程思政是高校落实立德树人根本任务的战略举措,将其内化为教师的育人自觉,需要进一步消除认识和实践中的制约因素,从“课程承载思政、思政融于课程”理解课程思政的内涵,从
【机 构】
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浙江师范大学马克思主义学院,浙江金华 321004;福建师范大学马克思主义学院,福州 350117
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2020年11期
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