论文部分内容阅读
本文根据自己的教学实践，提出了一套旨在加速学生知识向能力转化的案例教学法。并就案例、案例教学以及案例教学法的实施结合实践进行了说明和论述。
法学案例教学的尝试与思考
【摘 要】
：
本文根据自己的教学实践，提出了一套旨在加速学生知识向能力转化的案例教学法。并就案例、案例教学以及案例教学法的实施结合实践进行了说明和论述。
【机 构】
：
陕西省机电工程学校
【出 处】
：
教育界：高等教育研究
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
本文通过研究,探索出阅读校本课程开发的可行性途径和方法,推动初中听障生阅读教学改革的深化,提高语文教学的质量,促进本校教育水平的整体提升。
小学阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期,创造能力是高素质人才必须具备的良好品质。教师应把握这一关键时期,对小学阶段学生创造能力与创新能力进行培养,改善当前小学
诸多研究表明,血清胃蛋白酶原(PG)和胃泌素-17(G-17)水平变化能反映胃黏膜组织学状态,可作为胃底腺黏膜的血清学活检,并可将血清PGⅠ水平和PGⅠ/PGⅡ比值(PGR)下降以及G-17水
分子筛制氧是医疗机构自己通过分子筛制氧设备制造氧气直接用于临床患者治疗,目前暂没有进行GMP认证、也不需要获得药品注册号和药品生产许可证,对分子筛制氧在临床使用的监
<正>上海机电(600835)有望成为A股机器人板块的翘楚。(1)控股股东联手日本发那科成立上海发那科布局工业机器人系统集成市场,已成为中国NO.1;公司联手日本纳博成立上海纳博进
迁移是指一种学习对另一种学习的影响,在数学教学中恰当地运用学习迁移理论,对促进教师教学效果的优化与学生学习能力的提高有着很大的作用。本文立足于迁移理论,以小学数学
中国近代化的历程也是一个逐步纳入以民族国家体系为基础的世界体系之中的过程 ,中国本身也经历着从传统的帝国向民族国家的转型。本文以 1 9世纪末 2 0世纪初国籍问题为中心