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【摘要】本文针对当前中职校语文教材的内容存在的理论性、文学性过强,而技能性、实用性不足的弊病,提出研究开发中职校学生语文技能实训模块式课程,对学生实施模块式语文技能实训,让中职生较系统地了解和掌握语文各种技能,以切实提高中职生实用的语文技能。
【关键词】中职校;模块;课程;研究The vocational school student language skill really teaches the module type curriculum research and the practice
Wei Biquan
【Abstract】This article in view of current in vocational school language teaching material’s content existence’s theoretical, literariness is excessively strong, but the skill, the usability are insufficient disease, proposes in the research development the vocational school student language skill really to teach the module type curriculum, implements the module type language skill to the student really to teach, lets the duty live understands and masters language each skill systematically, the duty lives the practical language skill by the practical enhancement.
【Key words】Vocational school; Module; Curriculum; Research作为文化基础课重要学科之一的语文,笔者认为,当前中职校语文教材的内容存在偏重于学科式的弊病,教材中名家名篇占据主要内容,理论性、文学性过强,而技能性、实用性不足。这对语文基础较差的中职生来说,仅依靠老师对名家名篇的讲解赏析来提高其语文技能显然是不可能的。更何况现在淡化文化课,强化专业课已是中职校教学改革的趋势,语文学科周课时仅为2至3节,以致很多老师上课只能泛泛概述,提高学生语文技能又何谈容易。多年的教学实践,笔者深感研究开发中职校学生语文技能实训模块式课程,对学生实施模块式语文技能实训,让中职生较系统地了解和掌握语文各种技能,是切实提高中职生实用的语文技能的好途径。
1语文基础知识模块
中职生语文基础知识的欠缺是显而易见的,部分学生不会说或说不好普通话,就业时自卑胆怯,不敢竞聘文员、技术员、组长等好的职位;不少同学平时错别字连篇,就业时写一份简历便错别字迭出,给用人单位第一印象就极为不雅,又何谈好的工种;很多学生语文素质较差,简单的词语、成语分辨不清,基本的语法一头雾水,写作病句成篇,等等。针对这种情况,笔者在这一模块重点对学生进行四个方面的语文基础知识的技能实训:一是语音知识技能实训,重点让学生了解掌握汉语拼音方案、朗读和语调、易误读的形似字、形声字、多音字和《普通话异常读审音表》统读字中易错的80个字等语音知识;二是文字知识技能实训,重点让学生了解掌握汉字的构造、常用字与次常用字、易混字的辨析和常见的别字等文字知识;三是词汇知识技能实训,重点让学生了解掌握语素、词、词的构成,同义词、反义词、同音词,常用现代汉语实词、虚词的辨析,常用成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等词汇知识;四是语法知识技能实训,重点让学生了解掌握句子成分、单句与复句的类型、标点符号的种类和作用、常见病句的类型和辨析,以及修辞的种类和运用等语法知识。以提高中职生的语文基础知识技能。
2古今中外文化常识模块
中职生中外文化常识欠缺有时让人啼笑皆非。有一次笔者带计算机专业的学生到惠州联想集团就业,面试考核时,有很多学生把巴金说成是外国作家,不知道莎士比亚是何人,说不出中国古代的四大名著,把握不准《阿Q正传》的作者,等等。为了增补学生古今中外文化常识,笔者在这一模块重点让学生了解掌握中国重要作家的时代及代表作、中国古籍和名著、外国重要作家的国别及代表作、文学体裁常识、图书典籍、科学技术、教育科举、地名沿革、职官沿革、节庆民俗等古今中外文化常识,以提高中职生的文化品位。
3古代诗歌鉴赏知识模块
中国是世界文明古国,亦是诗歌的王国,唐诗宋词更是中国古代诗歌田园里的两朵奇葩。那优美的意境,明丽的的语言,真纯的情感,以及高超的艺术技巧向来是提升学生人文素养的最好养料。笔者在这一模块重点给学生介绍古代诗歌的主要内容,如写景抒情、边塞征战、怀古咏史、即事感怀、羁旅行役等;古代诗歌的主要情感,如惜别之情、思乡之情、怀古之情、讽喻之情、报国之情、黍离之情、咏景之情、恋友之情等;古代诗歌的主要思想感情,如迷恋、忧愁、惆怅、伤感、寂寞、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、同情、坚守节操、忧国忧民等;古代诗歌的惯用意象,如依依惜别的柳、月、亭,抒愁写恨的流水、春雨、春草,思亲念旧的楼栏、鸿雁、红豆,高风亮节的梅、兰、竹、菊,伤远怀乡的杜鹃、鹧鸪等;古代诗歌的艺术手法,如托物言志、借古讽今、怀古伤今、即事感怀、象征、反衬、用典、赋比兴、欲扬先抑、欲抑先扬、动静结合、虚实结合、以动衬静、借景抒情、情景交融、直抒胸臆等;古代诗歌的个人风格,如陶渊明的朴素自然、杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、白居易的通俗易懂、杜牧的清健俊爽、王维的诗画一体、王昌龄的雄建高昂、高适的悲壮苍凉、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李清照的缠绵悱恻、(孟)郊寒(贾)岛瘦、“韩孟诗派”的奇崛险怪、陆游的悲壮爱国等。同时在这一模块,还精选50首诗词和200句古诗名句供学生鉴赏,以丰富中职生的文化素养。
4文言文鉴赏知识模块
在我们祖国灿烂的文明史中,文言文是颗璀璨的明星。古人创作的文言文不仅记录了各个历史时期的社会情状,而且为那个时代保留了异常生动的情绪和心理记忆。而中职生对文言文又是最恐惧的,根本原因是不掌握文言文的学习方法,为此笔者在这一模块结合浅易的实例,重点给学生介绍常见的80个文言实词的含义,12个常见文言虚词的用法,5种常见文言句式的类型和用法,以及文言翻译的原则、种类、方法和文言文中一些固定短语的翻译。同时,精选15篇浅易的文言文和50句文言文名句供学生鉴赏。让学生较系统掌握文言文的阅读和鉴赏技能。
5现代文鉴赏知识模块
如何提高中职生的现代文阅读能力是中职校语文老师颇困惑的难题。多年来的教学实践使我深感仅仅依靠语文课本里那断断断续续的几篇现代文讲授,是很难有效提高学生现代文的阅读能力的。为此,笔者在这一模块结合浅易的范文,系统向学生介绍了五类现代文的有关知识和阅读方法。一是记叙文的有关知识和阅读方法,如 记叙文的要素、记叙文的人称、记叙文的线索、记叙文的顺序、记叙文的划分、记叙文的表达方式、记叙文的语言的特点、记叙文的表现手法等;说明文的有关知识和阅读方法,如说明的对象、说明中心、常见的说明顺序、常见的说明方法、说明文的结构、说明文的语言特点等;议论文的有关知识和阅读方法,如议论文的三要素、议论文常见的论证方法、议论文的种类、议论文的中心论点、议论文的基本结构、议论文的语言特点等:小说的有关知识和阅读方法,如小说的要素、小说的故事情节、小说的人物形象分析、小说的刻画人物的主要手法、小说的环境描写等;散文的有关知识和阅读方法,如 散文的特点、散文的中心思想、散文中常用的表现手法、散文的语言特点、散文的种类等。同时在这一模块,还精选50篇与学生生活、学习、就业有密切联系的文情并茂、哲理性强的短文供学生鉴赏,如《责任重如泰山》、《成长需要挫折》、《存有一颗感恩的心》、《拥有合作,才能拥抱成功》、《诚信,是最美的行囊》等文,以教育学生要学会做人,学会做事,学会生存,学会创业,达到学以致用的效果。
6应聘技巧能力模块
由于中职统编教材已有了非常好的应用文,因此,本实训教材没有考虑应用文写作技能的实训,而是重点对学生进行应聘技巧能力训练。因为,我们知道,学好专业知识与技能,不等于就能顺利就业。在市场化就业机制下还得掌握求职择业的方法与技巧,因此,本模块重点向学生介绍求职择业的方法与技巧,如应聘者的心理准备,面试如何介绍自己,应聘三部曲(面试之前、面试之中、试后礼节);面试中常犯的错误,如何写个人简历,如何进行外企应聘面试,如何写外企求职信,如何填写外企应聘登记表,面试经典案例,面试中的回避策略,成功案例分析,面试笔试常见的笔试种类及笔试技巧,常见员工应聘登记表样表等。通过这一模块的实训,指导学生掌握收集、处理、利用招聘信息的方法;向社会积极推销自己的技巧;做好面试准备,赢得理解、信任、被录用的策略;正确选择职业的方法;成功跨越试用期的策略;创业的准备、资本筹措与项目选择的方法等。学生掌握了这些方法与技巧,了解就业政策与法规,准备充分,策略运用灵活,又能把握好机会,有效地利用三分钟的自我介绍时间,主动、恰当地推销自己,赢得用工单位的好感,一次性就业成功率大大提高。
总之,教学实践证明,通过开发中职校学生语文技能实训模块式课程,对学生实施模块式语文技能实训,确是提高中职生的语文技能的好办法。
【关键词】中职校;模块;课程;研究The vocational school student language skill really teaches the module type curriculum research and the practice
Wei Biquan
【Abstract】This article in view of current in vocational school language teaching material’s content existence’s theoretical, literariness is excessively strong, but the skill, the usability are insufficient disease, proposes in the research development the vocational school student language skill really to teach the module type curriculum, implements the module type language skill to the student really to teach, lets the duty live understands and masters language each skill systematically, the duty lives the practical language skill by the practical enhancement.
【Key words】Vocational school; Module; Curriculum; Research作为文化基础课重要学科之一的语文,笔者认为,当前中职校语文教材的内容存在偏重于学科式的弊病,教材中名家名篇占据主要内容,理论性、文学性过强,而技能性、实用性不足。这对语文基础较差的中职生来说,仅依靠老师对名家名篇的讲解赏析来提高其语文技能显然是不可能的。更何况现在淡化文化课,强化专业课已是中职校教学改革的趋势,语文学科周课时仅为2至3节,以致很多老师上课只能泛泛概述,提高学生语文技能又何谈容易。多年的教学实践,笔者深感研究开发中职校学生语文技能实训模块式课程,对学生实施模块式语文技能实训,让中职生较系统地了解和掌握语文各种技能,是切实提高中职生实用的语文技能的好途径。
1语文基础知识模块
中职生语文基础知识的欠缺是显而易见的,部分学生不会说或说不好普通话,就业时自卑胆怯,不敢竞聘文员、技术员、组长等好的职位;不少同学平时错别字连篇,就业时写一份简历便错别字迭出,给用人单位第一印象就极为不雅,又何谈好的工种;很多学生语文素质较差,简单的词语、成语分辨不清,基本的语法一头雾水,写作病句成篇,等等。针对这种情况,笔者在这一模块重点对学生进行四个方面的语文基础知识的技能实训:一是语音知识技能实训,重点让学生了解掌握汉语拼音方案、朗读和语调、易误读的形似字、形声字、多音字和《普通话异常读审音表》统读字中易错的80个字等语音知识;二是文字知识技能实训,重点让学生了解掌握汉字的构造、常用字与次常用字、易混字的辨析和常见的别字等文字知识;三是词汇知识技能实训,重点让学生了解掌握语素、词、词的构成,同义词、反义词、同音词,常用现代汉语实词、虚词的辨析,常用成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等词汇知识;四是语法知识技能实训,重点让学生了解掌握句子成分、单句与复句的类型、标点符号的种类和作用、常见病句的类型和辨析,以及修辞的种类和运用等语法知识。以提高中职生的语文基础知识技能。
2古今中外文化常识模块
中职生中外文化常识欠缺有时让人啼笑皆非。有一次笔者带计算机专业的学生到惠州联想集团就业,面试考核时,有很多学生把巴金说成是外国作家,不知道莎士比亚是何人,说不出中国古代的四大名著,把握不准《阿Q正传》的作者,等等。为了增补学生古今中外文化常识,笔者在这一模块重点让学生了解掌握中国重要作家的时代及代表作、中国古籍和名著、外国重要作家的国别及代表作、文学体裁常识、图书典籍、科学技术、教育科举、地名沿革、职官沿革、节庆民俗等古今中外文化常识,以提高中职生的文化品位。
3古代诗歌鉴赏知识模块
中国是世界文明古国,亦是诗歌的王国,唐诗宋词更是中国古代诗歌田园里的两朵奇葩。那优美的意境,明丽的的语言,真纯的情感,以及高超的艺术技巧向来是提升学生人文素养的最好养料。笔者在这一模块重点给学生介绍古代诗歌的主要内容,如写景抒情、边塞征战、怀古咏史、即事感怀、羁旅行役等;古代诗歌的主要情感,如惜别之情、思乡之情、怀古之情、讽喻之情、报国之情、黍离之情、咏景之情、恋友之情等;古代诗歌的主要思想感情,如迷恋、忧愁、惆怅、伤感、寂寞、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、同情、坚守节操、忧国忧民等;古代诗歌的惯用意象,如依依惜别的柳、月、亭,抒愁写恨的流水、春雨、春草,思亲念旧的楼栏、鸿雁、红豆,高风亮节的梅、兰、竹、菊,伤远怀乡的杜鹃、鹧鸪等;古代诗歌的艺术手法,如托物言志、借古讽今、怀古伤今、即事感怀、象征、反衬、用典、赋比兴、欲扬先抑、欲抑先扬、动静结合、虚实结合、以动衬静、借景抒情、情景交融、直抒胸臆等;古代诗歌的个人风格,如陶渊明的朴素自然、杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、白居易的通俗易懂、杜牧的清健俊爽、王维的诗画一体、王昌龄的雄建高昂、高适的悲壮苍凉、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李清照的缠绵悱恻、(孟)郊寒(贾)岛瘦、“韩孟诗派”的奇崛险怪、陆游的悲壮爱国等。同时在这一模块,还精选50首诗词和200句古诗名句供学生鉴赏,以丰富中职生的文化素养。
4文言文鉴赏知识模块
在我们祖国灿烂的文明史中,文言文是颗璀璨的明星。古人创作的文言文不仅记录了各个历史时期的社会情状,而且为那个时代保留了异常生动的情绪和心理记忆。而中职生对文言文又是最恐惧的,根本原因是不掌握文言文的学习方法,为此笔者在这一模块结合浅易的实例,重点给学生介绍常见的80个文言实词的含义,12个常见文言虚词的用法,5种常见文言句式的类型和用法,以及文言翻译的原则、种类、方法和文言文中一些固定短语的翻译。同时,精选15篇浅易的文言文和50句文言文名句供学生鉴赏。让学生较系统掌握文言文的阅读和鉴赏技能。
5现代文鉴赏知识模块
如何提高中职生的现代文阅读能力是中职校语文老师颇困惑的难题。多年来的教学实践使我深感仅仅依靠语文课本里那断断断续续的几篇现代文讲授,是很难有效提高学生现代文的阅读能力的。为此,笔者在这一模块结合浅易的范文,系统向学生介绍了五类现代文的有关知识和阅读方法。一是记叙文的有关知识和阅读方法,如 记叙文的要素、记叙文的人称、记叙文的线索、记叙文的顺序、记叙文的划分、记叙文的表达方式、记叙文的语言的特点、记叙文的表现手法等;说明文的有关知识和阅读方法,如说明的对象、说明中心、常见的说明顺序、常见的说明方法、说明文的结构、说明文的语言特点等;议论文的有关知识和阅读方法,如议论文的三要素、议论文常见的论证方法、议论文的种类、议论文的中心论点、议论文的基本结构、议论文的语言特点等:小说的有关知识和阅读方法,如小说的要素、小说的故事情节、小说的人物形象分析、小说的刻画人物的主要手法、小说的环境描写等;散文的有关知识和阅读方法,如 散文的特点、散文的中心思想、散文中常用的表现手法、散文的语言特点、散文的种类等。同时在这一模块,还精选50篇与学生生活、学习、就业有密切联系的文情并茂、哲理性强的短文供学生鉴赏,如《责任重如泰山》、《成长需要挫折》、《存有一颗感恩的心》、《拥有合作,才能拥抱成功》、《诚信,是最美的行囊》等文,以教育学生要学会做人,学会做事,学会生存,学会创业,达到学以致用的效果。
6应聘技巧能力模块
由于中职统编教材已有了非常好的应用文,因此,本实训教材没有考虑应用文写作技能的实训,而是重点对学生进行应聘技巧能力训练。因为,我们知道,学好专业知识与技能,不等于就能顺利就业。在市场化就业机制下还得掌握求职择业的方法与技巧,因此,本模块重点向学生介绍求职择业的方法与技巧,如应聘者的心理准备,面试如何介绍自己,应聘三部曲(面试之前、面试之中、试后礼节);面试中常犯的错误,如何写个人简历,如何进行外企应聘面试,如何写外企求职信,如何填写外企应聘登记表,面试经典案例,面试中的回避策略,成功案例分析,面试笔试常见的笔试种类及笔试技巧,常见员工应聘登记表样表等。通过这一模块的实训,指导学生掌握收集、处理、利用招聘信息的方法;向社会积极推销自己的技巧;做好面试准备,赢得理解、信任、被录用的策略;正确选择职业的方法;成功跨越试用期的策略;创业的准备、资本筹措与项目选择的方法等。学生掌握了这些方法与技巧,了解就业政策与法规,准备充分,策略运用灵活,又能把握好机会,有效地利用三分钟的自我介绍时间,主动、恰当地推销自己,赢得用工单位的好感,一次性就业成功率大大提高。
总之,教学实践证明,通过开发中职校学生语文技能实训模块式课程,对学生实施模块式语文技能实训,确是提高中职生的语文技能的好办法。