构建责任心双五步课堂,培养学生自主学习能力

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【摘要】

：

在教学实践中创新课堂教学模式,引领学生学会学习,唤醒学生主体意识,激发学生'我要学'的学习欲望。提供自主学习的情境,促使学生形成'我会学'学习方法。构建

【作者】

：

陈兰英

【机构】

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河北省承德市滦平县第三中学

【出处】

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教育艺术

【发表日期】

：

2019年9期

【关键词】

：

责任心双五步课堂自主学习能力

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在教学实践中创新课堂教学模式,引领学生学会学习,唤醒学生主体意识,激发学生'我要学'的学习欲望。提供自主学习的情境,促使学生形成'我会学'学习方法。构建自主学习问题情境,让学生学习由'会学'到'会用',由'模仿'走向'创新'。留给学生自主学习反思的空间,使学生由'被动学'到'智慧学',从而培养学生自主学习能力。

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