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在分析固体废物处理与处置课程教学中存在问题的基础上，通过构筑开放的教学体系、培养自主学习模式及构建多层次的课程评价体系进行了课堂研究性教学的探索和改革，还原“学习者为中心”的教学本质，以期实现培养创新型人才的教学理念。
固体废物处理与处置课程的教学模式改革与探讨
【摘 要】
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在分析固体废物处理与处置课程教学中存在问题的基础上，通过构筑开放的教学体系、培养自主学习模式及构建多层次的课程评价体系进行了课堂研究性教学的探索和改革，还原“学习者
【机 构】
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杭州电子科技大学材料与环境工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年13期
【基金项目】
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杭州电子科技大学《固体废物处理与处置》教学模式改革项目（ZX120105318038）
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