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<正>观察当前低年级的字母教学,笔者发现:不少教师在字母教学中只是粗略教会字母的名称音及书写,没能让学生了解与26个字母相关的音素及让学生初步掌握字母在单词中的发音,错过了一个培养学生语音拼读能力的好时机。学生虽能熟练背读26个字母,可在读
融语音于字母教学的尝试
【摘 要】
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<正>观察当前低年级的字母教学,笔者发现:不少教师在字母教学中只是粗略教会字母的名称音及书写,没能让学生了解与26个字母相关的音素及让学生初步掌握字母在单词中的发音,错
【机 构】
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广东省新兴县教育局教研室,
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2011年18期
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