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从学生实验现象明显、易于观察、节约时间的角度出发,给出“沸腾的规律”的实验器材与教学建议.
“沸腾的规律”究竟如何选择实验器材
【摘 要】
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从学生实验现象明显、易于观察、节约时间的角度出发,给出“沸腾的规律”的实验器材与教学建议.
【机 构】
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四川省成都市第七中学,四川 成都
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年45期
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