论文部分内容阅读
在学前教育专业钢琴教学中,针对不同程度学生的心理和认识水平、认知特征存在着差异,因而在课堂教学过程中必须遵循人的这一认知规律来进行教学设计。采用阶梯式教学策略符合学前教育专业学生的认知特点和发展规律,通过逐步递进,大面积提高钢琴教学质量。
学前教育专业钢琴技能课梯式教学的研究与实践
【摘 要】
：
在学前教育专业钢琴教学中,针对不同程度学生的心理和认识水平、认知特征存在着差异,因而在课堂教学过程中必须遵循人的这一认知规律来进行教学设计。采用阶梯式教学策略符合
【机 构】
：
齐齐哈尔高等师范专科学校
【出 处】
：
齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
：
2011年2期
其他文献
随着创业教育的大力推进,如何增加大学生的创业成功率是高等院校面临的首要问题。创客汇作为互联网时代学校和企业创业联系的纽带,正逐步被高校青睐。本文以苏州独墅湖创客汇
目前摆在经销商眼前的现实问题是,通过什么样的方式及方法能让经销商业绩倍增、利润倍增呢？通过走访市场,笔者从以下几个方面理性分析影响和制约经销利润及业绩增长的四大＂依赖
CSM及TRD施工技术均已在国内外基坑工程、防渗工程、地基处理等多个领域得到广泛应用,但单一技术在应对复杂地层时灵活性较差。本文以紧邻既有建筑物、高地下水位、大粒径卵
风险是商业银行在经营管理的过程必须重视的重要问题,风险导向审计应该在商业银行内部审计中进一步推广,结合本身情况吸收国际经验与成果,培养实用型的审计人才,充分发挥风险