在近年的中考中，对于方差的考查，大致有以下三种呈现形式.
　　一、数据以表格的形式呈现
　　例1 （2014年·威海）在某中学举行的演讲比赛中，七年级5名参赛选手的成绩如下表所示.请你根据表中提供的数据，计算出这5名选手成绩的方差（）.
　　A.2
　　B.6.8
　　C.34
　　D.93
　　解析：根据表格的信息，先根据5名选手的平均成绩求得3号选手的成绩，然后利用方差公式直接计算即可.3号选手的成绩为9lx5-90-95-89-88=93（分）.所以方差为
　　二、数据以折线统计图的形式呈现
　　例2 （2014年·随州）在2014年的体育中考中，某校6名学生的体育成绩统计如图1所示，则这组数据的众数、中位数、方差依次是（）.
　　A.18，18，1
　　B.18 ，17.5，3
　　C.18，18，3
　　D.18 ，17.5，1
　　解析：首先，要对折线统计图中的数据进行整理.17分出现2次，18分出现3次，20分出现1次，从而可知这组数据的众数是l8；把这组数据从小到大排列，最中间两个数的平均数是（18 18）÷2=18.则中位数是18：这组数据的平均数是（17x2 18x3 20）÷6=18，方差是故选A.
　　三、数据以条形统计图的形式呈现
　　例3 （2013年·遂宁）某实验中学八年级的甲、乙两班分别选5名同学参加“我的中国梦”演讲比赛，其预赛成绩如图2所示.
　　请根据图2填写下表：
　　解析：首先从统计图中获取信息，将统计图中的数据列成表3.
　　再根据众数、中位数和方差的定义及公式，可知甲班的众数是8.5.乙班的中位数是8.