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本文以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,以“功和功率”为例,具体阐述如何以教学内容为载体,以情景提问为引导,以探究活动为主体的教学过程.并就思维引导、教学活动方式提出了建议,最终达成核心素养目标的过程.
基于核心素养的教学设计——功和功率
【摘 要】
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本文以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,以“功和功率”为例,具体阐述如何以教学内容为载体,以情景提问为引导,以探究活动为主体的教学过程.并就思维引导、
【机 构】
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苍南中学 浙江 苍南 325800浙江省教育厅教研室 浙江 杭州 310012;
【出 处】
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中学物理（高中版）
【发表日期】
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2019年2期
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