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当下,很多教师在教学目标的拟定上,仍沿用传统课程的设计思路,教学目标的叙写不清晰、空而泛的现象普遍存在。在新课程背景下,高中思想政治教学要想真正体现课程标准的新理念、新思路和新方法,一种可行的路径便是从"目标叙写"开始,在目标叙写行动研究中不断成长。
“目标叙写”:行动研究的一种路径——以《树立正确的消费观》一课为例
【摘 要】
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当下,很多教师在教学目标的拟定上,仍沿用传统课程的设计思路,教学目标的叙写不清晰、空而泛的现象普遍存在。在新课程背景下,高中思想政治教学要想真正体现课程标准的新理念
【机 构】
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江苏省无锡市辅仁高级中学,
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2013年09期
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