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如何在职业教育阶段实现专业技能和职业道德的“双注重”,在重点关注职业教育阶段盲生专业技能水平的同时,更加关注盲生的道德品质,决定了盲校职业教育培养的学生在未来的发展中能够“走多远”.
加强盲校职业教育阶段德育工作的几点思考
【摘 要】
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如何在职业教育阶段实现专业技能和职业道德的“双注重”,在重点关注职业教育阶段盲生专业技能水平的同时,更加关注盲生的道德品质,决定了盲校职业教育培养的学生在未来的发
【机 构】
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江苏省南京市盲人学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2014年4期
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