从必然到自然从或然到应然——读文《“增解”从何而来》有感

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【摘要】

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<正>文献[1]通过一道试题之教学"意外"过程的再现,反思了"数学关系结构的转换"对解题过程与结果的影响,笔者读后获益匪浅,并为作者追求数学本质的理性精神深深折服。同时,笔

【作者】

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钱德春高荣兴

【机构】

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江苏省泰州市教育局教研室,江苏省泰州市姜堰区实验初级中学,

【出处】

：

中学数学教学参考

【发表日期】

：

2016年20期

【关键词】

：

数学关系《“增解”从何而来》几何关系平面直角坐标系波利亚结构转换平分线几何结构直角三角形

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<正>文献[1]通过一道试题之教学"意外"过程的再现,反思了"数学关系结构的转换"对解题过程与结果的影响,笔者读后获益匪浅,并为作者追求数学本质的理性精神深深折服。同时,笔者对问题的解决策略与反思的潜在教学价值产生了新的认识。本文结合对文献[1]的阅读,谈谈问题解决的思路从必然到自然、结构转换的反思从或然到应然

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