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小学和初中的校园里,越来越难听到琅琅书声,语文教学渐成"哑巴语文",有用高中甚至大学语文学习的要素、方法来构建小学、初中语文教育模式之嫌。渐失语文味的课堂,难觅书声的学校,不得不让人怀念那"语文童年"的美好时光。让朗读回归语文课堂,才能教出有"语文味"的语文。
请找回失去的琅琅书声——反思当前小初语文教学的非理性表现
【摘 要】
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小学和初中的校园里,越来越难听到琅琅书声,语文教学渐成"哑巴语文",有用高中甚至大学语文学习的要素、方法来构建小学、初中语文教育模式之嫌。渐失语文味的课堂,难觅书声的
【机 构】
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合肥市海顿学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年10期
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