谈矮林采伐作业法与更新

来源 :科技创业家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lalalalalaaa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以无性更新方法形成的森林,称为矮林.经营矮林就是经营萌芽林,其成败除与树种有关外,还取决于采伐方式、采伐季节、采伐年龄与采伐技术.
其他文献
【摘要】语言的“习得”与“学得”以及两者对外语教学的影响一直是语言学家讨论的热点话题之一,本文以Krashen二语习得理论为切入口,探讨了“习得”与“学得”的关系,并提出外语教学中教师应如何把握两者的动态平衡,弥补语言“习得”与“学得”的差距,提高教学质量。  【关键词】“习得”“学得” 动态平衡 外语教学  一、前言  二语习得的研究与外语教学密切相关,教育者对二语习得本质的把握,可以更好的促进
【摘要】在高校英语教学中,语法教学作为其中重要的一个环节,对英语教学质量的提升发挥着关键的作用,但英语语法知识系统性、灵活性、复杂性的特点,又给教师的教和學生的学造成很大的困扰,因此积极转变传统的英语语法教学模式,以推动高校英语语法教学顺利突破瓶颈,走出困境。认知语言学构架下的高校英语语法教学发应运而生,并得到了广泛的应用,取得了较好的效果。  【关键词】认知语言学构架 高校英语 语法教学  随着
会议
Brainstorming is a group and creative method to find a conclusion for a specific problem by gathering ideas of all members. People are required to think and propose a series of methods related to the
期刊
【摘要】目前,我国高等院校的大学英语教学主要采用的是终结性评价,这种教学评估方式无法对教学过程和学习过程进行科学的评估,甚至会对英语教学和学习过程产生误导。形成性评价更注重学习过程以及对学习态度、学习方法、学习进步的评价,能够在学生学习的过程中发挥积极作用。本文在对形成性评价及其优势进行分析的基础上,提出形成性评价对大学英语教师的素质要求,为学生自我学习能力的培养提供途径。  【关键词】大学英语教