【摘 要】
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在新编弱智学校数学教材中,根据原有的知识基础,降低知识难度,加入大量的实践活动。如把货币单位"元、角、分"的认识,分别编排在第四册("角、分的认识和简单计算"),第五册"元
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在新编弱智学校数学教材中,根据原有的知识基础,降低知识难度,加入大量的实践活动。如把货币单位"元、角、分"的认识,分别编排在第四册("角、分的认识和简单计算"),第五册"元的认识和简单计算(一)"以及第七册"元的认识和简单计算(二)"三个阶段来完成。这些内容既是弱智儿童所必需的、学了能用的、相对完整的知识,又是学生经过努力能够学会的知识,并采用"小步子,多循环,循序渐进,螺旋上升"的方法,图文并茂,寓教于趣
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