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教学作为人的心理--社会活动,就教师的教来说是一种复杂的自由度比较大的活动,它不应该也不能依靠某一种模式实现自身的全部功能.为贯彻新课程标准的教学思想,我们应该改变教学观念.作为课堂组织者的教师,只有从自身出发,调动一切可行因素,才能切实提高教学实效.本文作者结合自身实践,对此进行了阐述.
生物课堂,因灵动而精彩
【摘 要】
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教学作为人的心理--社会活动,就教师的教来说是一种复杂的自由度比较大的活动,它不应该也不能依靠某一种模式实现自身的全部功能.为贯彻新课程标准的教学思想,我们应该改变教
【机 构】
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常州市武进区卢家巷实验学校,江苏,常州,213000
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年6期
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