【摘 要】
：
梳理当前设计类专业跨学科教学中存在的问题,探寻新文科战略下我国高校设计学类专业跨学科教学实践的主要模式.分析了新文科战略提出的背景及其主要内涵,指出跨学科教学在新
论文部分内容阅读
梳理当前设计类专业跨学科教学中存在的问题,探寻新文科战略下我国高校设计学类专业跨学科教学实践的主要模式.分析了新文科战略提出的背景及其主要内涵,指出跨学科教学在新文科内涵中的重要意义.从教学体系、师资队伍、培养模式等方面总结了当前设计专业跨学科教学中存在的问题,并基于此寻求新文科背景下我国设计学类跨学科教学开展的思路,最后以《服务设计》课程为例进行论述.提出设计学类专业跨学科教学的主要途径.构建了“新定位——新知识——新教师——新模式——新能力”自上而下全方位的系统化跨学科教学模式.
其他文献
随着生活水平不断的提高,休闲消费行为随之发生差异性的变化,民宿消费也出现多样性的发展.文章对民宿现状进行调研分析,根据提供的休闲方式的不同对民宿进行分类,对其特点及
面对学校的各项教研活动,如果自己再回到二十几岁,那个曾经有着使不完力气的岁月,我该有怎样的激情和精力?可那时劲不知往哪使,就这么浑浑噩噩地过着。正如有些专家讲的确切,
为探析“美国工业设计教母”贝莉·科根与同时代男性设计师的工业设计制品差异,探究其历史贡献及社会影响.文章运用对比分析法,对20世纪30-70年代贝莉·科根及同时代男性工业
红色历史文化是信息视觉化设计中一个较少被关注的话题。它的设计要求不完全相同于一般以信息传达为目标的视觉化作品,而是承载了诸如知识传播、历史教育、价值塑造等社会意义层面的目的。为此,本文在梳理了红色信息视觉化设计目标的基础上,结合设计实例就信息主题的设置和红色信息的数据叙事两方面的工作方法展开讨论。提出几种有效的主题设置策略,并列举了叙事视角、线索、转场、符号映射几项设计要点上可用于红色信息视觉化的设计手法。本文对有关设计实践和理论发展有一定的指导意义。
探讨五行哲学思想在创意农业品牌服务设计中的指导与应用价值.运用服务设计整体性思维,通过对天地人和理和五行元素与相生相克关系形而上的哲学智慧和创意农业品牌服务设计要
研究品牌形象理念和民国风格元素在包装设计中的应用方式和原则.文章以民国时期传统的平面作品为研究主体,结合视觉和品牌理念分析归纳民国风格的特征元素,并以现代的设计视
探索构建艺智交融的智能家居产品设计教学模式.围绕基于技术思维和设计思维结合的学习理念,确立家居产品载体选择、交互系统思维、艺术与技术的新结合、智能产品的制作与实现
基于自然元素的视觉内涵,为“壹享屋”民宿创作品牌形象设计.分析自然元素与几何形相融合的Logo设计创意,塑造民宿品牌核心视觉形象的可行性.并在此基础上延伸设计辅助图形,
基于国际视野的《产品基础设计》课程体系构建研究,融入德国、英国、中国产品设计教育思维方法,致力于培养国际水准的知识结构整合创新型人才.文章在原有课程体系的基础上,从
设计学晋升为一级学科至今已近十年有余,围绕跨学科边缘交叉的设计学,其学科升级与学科发展方向一直备受设计学术界的关注.伴随近年设计学研究受到地域文化的影响,设计独有的