科学教育体现科学人文性的困境与重构

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科学具有人文性,它根植于科学价值、科学精神及科学审美之中。科学人文性不仅是核心素养框架的重要指标,而且是科学教育的目标之一。科学人文性的落实面临诸多困境,主要体现在实证主义造成科学人文性缺失、功利主义导致教师人文素养不足、实验教学中科学人文性难以融入、校园文化中科学人文性体现不足。针对这些问题,科学教育应向科学性与人文性并重、注重教学过程和方法培育转变,优化科学人文性的育人场所,提升教师的科学人文素养,丰富科学人文性的教学内容,更新助力反思的教学方法。
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<正>时间:1927年7月27日地点:江西大旅社人物:周恩来、李立三、恽(yùn)代英、彭湃第一幕:南昌起义中共前敌委员会召开会议,众人敲定起义时间。【画外音:1927年4月12日,蒋介石在上海发动了“四一二反革命政变”,大肆屠杀共产党人和革命群众。7月15日,汪精卫提出“分共”,公开背叛革命。白色恐怖笼罩全国,面对国民党反动派的屠杀,共产党人决定武装反抗。】
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