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目的 研究多形式培训考核在老年护理专科临床培训中的应用效果.方法 根据随机数字表法将2018年6月—2019年5月期间接受培训的护士40名分为两组,对照组20名采取实施传统教学模式,观察组20名采用多形式培训考核模式.将两组的考核成绩、教学满意度进行对比.结果 观察组的老年专科护理特色考核得分(96.18±2.45)分、老年患者管理考核得分(94.63±5.07)分、突发事件应对考核得分(95.46±4.20)分均高于对照组(P<0.05);观察组的专科知识与技能评分(