本单元的话题是学会用定语从句谈论自己喜欢的音乐，以及其他的东西。音乐是生活中不可缺得一个部分，很多学生对这一单元的内容是相当感兴趣的，所以老师在教学时以音乐作为本课活动的主线，设计了以下活动。首先，以一首学生会唱的英文歌曲引发学生的学习兴趣，然后学生会看到各种各样的和音乐相关的图片，学生自由畅谈喜欢什么音乐。其次，通过几首代表性的歌曲引出这一课的重点词汇和巨型，导入本课主要内容。让学生在欣赏音乐的过程中学习，既容易掌握知识，又增加了学生学习的浓厚兴趣，活跃了课堂氛围，起到了事半功倍的效果，完成了语言的输入环节。再次，回到课本，完成1A，巩固语言知识。然后是听力训练，通过三个听力练习，使语言知识的输入和输出有了更好的结合。从而使学生更好的理解和掌握定语从句。最后，语言输出环节，让学生表达对各种音乐的喜爱。学生找自己的搭档进行对话练习。然后进行表演。以此来评价学生对知识的掌握情况。作业练习，体现学生对词汇和句型的掌握情况。在授课过程中，教师始终将对音乐的喜爱作为评价的主线，学生通过本课的学习能够尝试运用所学知识表达对音乐的喜爱以及其他东西的喜爱。
　　Teaching Aims：学会单词和短语lyrics， prefer， classical ，dance to ，sing along with， quiet and slow . 学会使用that/which引导的定语从句表达对音乐和書本的喜爱：I like music that I can dance to. /I prefer music that has great lyrics . 在音乐中享受英语，从而培养学生对英语的兴趣。
　　Teaching key Points：1、掌握和音乐相关的词汇和句子。 2、运用定语从句表达对各种音乐的喜爱。
　　Teaching Difficult Points ：运用定语从句表达对各种音乐的喜爱。
　　Step I leading in 1.Listen and sing an English song Try Everything. 2.Show some pictures， let students guess： What kind of music is it？ Pop music， jazz music ，dance music ，country music ， Beijing Opera， or rock music and etc？ 3. Ask students the question： What’s your favorite music ？
　　Step II Presentation 1. Listen and enjoy music： Liang Shanbo and Zhu Yingtai， Yi lian， Little Apple， Yesterday Once More， and Everybody . 2. Ask the questions： What’s this ？ Do you like it ？ Why do you like it ？ 3. Get the attributive clause（略）（单位：湖南省怀化市会同第三中学）