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如何构建科学合理的自主学习能力评价体系一直是困扰众多外语教育工作者的一大问题。大学英语教学改革已突显该体系的重要性,结合自主学习过程及其特性来看,构建多元评价模式成为必须。针对构建该体系要考虑的几大问题,如终结性评估与形成性评估的结合,各要素在体系中所占权重,实施方式及问卷编制等问题进行详细分析,最终得出体系雏形以供日后研究作为参考。