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在农村，小学阶段是学生掌握英语的启蒙、关键时期，但我国农村小学英语教学质量相对而言达不到学生关键学习时期的要求。教学质量较为薄弱，两极分化问题更是广大英语教师面临的棘手问题。针对以上问题，我将从各个不同角度详细分析了原因。
农村小学英语教学中两级分化现象出现的原因
【摘 要】
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在农村，小学阶段是学生掌握英语的启蒙、关键时期，但我国农村小学英语教学质量相对而言达不到学生关键学习时期的要求。教学质量较为薄弱，两极分化问题更是广大英语教师面临的棘
【机 构】
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湖南省衡阳市衡东县杨林镇完全小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年3期
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