【摘 要】
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随着新课程教育改革的不断深入与发展,如何培养学生的核心素养能力,并有效地将这种能力培养贯穿于学生学习生活的始终,是每位教师都在不断探索和总结的课题.在小学数学教学中
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随着新课程教育改革的不断深入与发展,如何培养学生的核心素养能力,并有效地将这种能力培养贯穿于学生学习生活的始终,是每位教师都在不断探索和总结的课题.在小学数学教学中,如何培养学生终身学习的观念和意识,使其具备终身学习的能力,在培养学生综合学习素养等方面如何渗透德育教育,是亟待解决的问题.核心素养能力是一种现实的,存在于学生学习过程中的实际能力,德育教育是一个潜移默化且长期复杂的培育过程,需要教师转变教学模式与方法,转变传统教学观念.在新的时代条件下,以及在培养学生核心素养能力的教学目标下,教师应积极探索在
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摘 要：实现美术课堂教学趣味性，能够激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高美术教学效果。文章对美术课堂教学的现状及其原因进行分析，对提高美术课堂教学趣味性的策略进行探索，旨在为美术教学提供借鉴。 关键词：美术教学；课堂教学；趣味性；规律；策略 中图分类号：G623.75 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）25-0067-01 在新课程改革的大背景下，以人为
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