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很多新升本科院校强制规定学生学业成绩符合正态分布，这样直接影响了教学质量的提高。本文通过对影响学生学业成绩分布因素的分析，探讨了学生学业成绩呈正态分布存在的弊端，进而认为应辩证地看待新升本科院校的学生学业成绩分布，偏态分布也具有合理性，并在实际教学过程中努力追求学生学业成绩的负偏态分布。
新升本科院校学生的学业成绩分布刍议
【摘 要】
：
很多新升本科院校强制规定学生学业成绩符合正态分布，这样直接影响了教学质量的提高。本文通过对影响学生学业成绩分布因素的分析，探讨了学生学业成绩呈正态分布存在的弊端，进而
【机 构】
：
新乡学院
【出 处】
：
齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
：
2015年2期
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