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通过对新建地方师范学院物理学（师范类）专业人才培养方案的分析,以及对在校学生和中学物理教师问卷调查结果的分析,获得当前新建地方师范学院物理学（师范类）专业人才培养模式的现状,并分析现状中存在的问题或不足,为新建地方师范学院人才培养模式的进一步改革提供借鉴。
物理学(师范类)专业人才培养模式的现状研究——以四川新建地方师范学院为例
【摘 要】
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通过对新建地方师范学院物理学（师范类）专业人才培养方案的分析,以及对在校学生和中学物理教师问卷调查结果的分析,获得当前新建地方师范学院物理学（师范类）专业人才培养模式的现
【机 构】
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成都师范学院物理与工程技术学院
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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四川省教育厅2015年研究课题(项目编号:15SB0424)
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