论文部分内容阅读
一、发明背景在现有的高中生物分组实验“性状分离比的模拟实验”中，两个小桶分别代表雌、雄个体，带色玻璃珠代表携带基因的配子，实验者用手取出玻璃珠在手中相配，观察、分析其子代基因，从而验证分离规律。由于这一作法过于简陋，试验过程中，玻璃珠极易掉落而造成不便，此外若用此法演示分析自由结合规律，则需使用四个小桶，显得更加不便。